Кі Хаджар Девантара

Привіт! Мене звати Кі Хаджар Девантара, але мене не завжди так називали. Я народився 2-го травня 1889 року в королівському місті Джок'якарта на Яві, яке тоді було частиною землі під назвою Голландська Ост-Індія. Моє ім'я при народженні було Раден Мас Суварді Сур'янінграт — довге ім'я для маленького хлопчика, але воно показувало, що я належав до знатної родини. Дитинство в палаці дало мені особливу можливість, якої не було у більшості дітей: мені дозволили ходити до голландської школи. Саме там я зрозумів, що освіта — це могутній інструмент, але я також побачив, що вона доступна не всім, і це здавалося мені вкрай несправедливим.

Коли я став старшим, я став письменником і журналістом. Я бачив, як поводилися з моїм народом під голландським правлінням, і використовував свої слова, щоб висловитися. Близько 1908 року я приєднався до групи під назвою «Буді Утомо», однієї з перших сучасних організацій для індонезійців. Пізніше, у 1912 році, я допоміг заснувати політичну групу під назвою «Індійська партія» разом зі своїми друзями, Ернестом Доувесом Деккером і Тджипто Мангункусумо. Ми вірили, що до всіх, хто живе в Індії, слід ставитися однаково. У 1913 році голландський уряд планував велике святкування, і я написав дуже пряму статтю під назвою «Якби я був голландцем». Я запитував, як можна очікувати від індонезійців святкування свободи країни, яка ними керує. Мої слова були сильними, але через них у мене виникли проблеми, і голландський уряд вислав мене з мого дому.

Я був у вигнанні в Нідерландах з 1913 по 1919 рік. Було важко бути так далеко від дому, але я вирішив використати цей час, щоб навчитися якомога більше. Я вивчав, як навчають дітей у Європі, і надихався такими мислителями, як Марія Монтессорі. Я зрозумів, що освіта — це не просто вивчення фактів із книги; це допомога дітям вирости творчими, незалежними та впевненими в собі людьми. Я отримав європейський сертифікат вчителя і почав мріяти про новий тип школи для моєї власної країни, яка допомогла б звільнити розум мого народу.

Коли я нарешті повернувся додому, я був готовий втілити свою мрію в реальність. 3-го липня 1922 року я заснував власну школу в Джок'якарті й назвав її «Таман Сісва», що означає «Сад учнів». Я хотів, щоб це було місце, де діти могли б рости й вчитися вільно, як рослини в саду. Щоб показати, що я вчитель для всіх людей, а не лише для знаті, я змінив своє ім'я на Кі Хаджар Девантара. У моїй школі ми поєднували нашу багату індонезійську культуру з сучасними ідеями. Я розробив філософію, яка відома й донині. Вона складається з трьох частин: Ing Ngarsa Sung Tuladha, що означає «попереду лідер подає добрий приклад»; Ing Madya Mangun Karsa, що означає «посередині лідер створює ентузіазм»; і Tut Wuri Handayani, що означає «позаду лідер надає підтримку».

Моя робота в «Таман Сісва» тривала багато років, і школи поширилися по всьому архіпелагу. Моя мрія, і мрія багатьох інших, нарешті здійснилася, коли Індонезія проголосила свою незалежність у 1945 році. Завдяки моїй багаторічній праці в галузі освіти мене попросили стати першим міністром освіти та культури нашої нової країни. Це була велика честь — допомагати формувати майбутнє для всіх дітей Індонезії.

Я прожив повне життя, присвячене освіті та свободі, і помер 26-го квітня 1959 року. Я дожив майже до 70 років. Сьогодні моя країна пам'ятає мене як Національного героя Індонезії. Мій день народження, 2-ге травня, щороку відзначається як Національний день освіти. Найчудовіше те, що моє гасло, Tut Wuri Handayani, тепер є офіційним девізом Міністерства освіти та культури Індонезії — нагадуванням про те, що найкращий спосіб керувати — це заохочувати інших знаходити свій власний шлях уперед.