Tôi xây dựng sản phẩm và kể chuyện trước giờ đi ngủ để kiếm sống, và tôi nhận thấy một sự thật rõ ràng: trẻ em trở thành anh hùng khi chúng cảm thấy như nhân vật chính. Trong khoảnh khắc đó, trò chơi chuyển thành thực hành. Trẻ em chuyển từ người nghe thành người diễn. Chúng hành động, quyết định, thất bại, thử lại và phát triển. Nó có vẻ nhỏ, nhưng thay đổi mọi thứ.
Khi trẻ em trở thành anh hùng: một dòng thời gian đơn giản
Đầu tiên, trò chơi giả vờ xuất hiện khoảng 18 đến 24 tháng. Sau đó, từ ba đến sáu tuổi, trò chơi trở nên phong phú hơn. Từ sáu đến mười hai tuổi, trẻ em giữ những câu chuyện dài hơn. Chúng sử dụng mở đầu, giữa và kết thúc rõ ràng hơn. Những bước đó theo dõi sự phát triển ngôn ngữ, lập kế hoạch và góc nhìn. Khi não bộ trưởng thành, trẻ em mang theo những vòng cung anh hùng lớn hơn.
Đặc điểm của trải nghiệm trẻ em là anh hùng
Mô hình trẻ em là anh hùng thể hiện một vài đặc điểm ổn định. Quyền tự quyết đứng đầu tiên. Trẻ em đưa ra lựa chọn và hành động. Thứ hai, có một mục tiêu rõ ràng. Thứ ba, có một thử thách hoặc rủi ro phù hợp với độ tuổi. Thứ tư, một khoảnh khắc học tập xuất hiện. Cuối cùng, trẻ em cảm thấy thành tựu. Những phần này lặp lại trong trò chơi, sách và thần thoại. Chúng dạy sự kiên cường và kỹ năng đối phó thực tế.
Tại sao điều này quan trọng cho sự phát triển
Nghiên cứu ủng hộ ý tưởng rằng trẻ em trở thành anh hùng thông qua trò chơi. Trò chơi giả vờ hỗ trợ tư duy biểu tượng và tự điều chỉnh. Bandura đã chỉ ra rằng việc làm xây dựng niềm tin. Thực hành kể chuyện tăng cường từ vựng, trí nhớ và kỹ năng sắp xếp. Những thử thách vui chơi củng cố các chức năng điều hành như trí nhớ làm việc và tư duy linh hoạt. Tóm lại, đây là công việc của não bộ được ngụy trang dưới dạng vui chơi. Thực tế, một đánh giá hệ thống đã tìm thấy rằng ‘trò chơi có hướng dẫn’ tạo ra hiệu ứng học tập tích cực, đặc biệt trong kỹ năng toán học sớm và kiến thức về hình dạng, cho thấy cách trò chơi có cấu trúc có thể trao quyền cho trẻ em và nâng cao trải nghiệm học tập của chúng (Phát triển Trẻ em).
Lịch sử và văn hóa của những câu chuyện tập trung vào trẻ em
Các câu chuyện đã đặt trẻ em vào trung tâm từ lâu. Hãy nghĩ đến Peter Pan, Matilda và nhiều câu chuyện dân gian. Những câu chuyện này cho phép các anh hùng trẻ tuổi hành động, không chỉ quan sát. Theo thời gian, phương tiện truyền thông mới đã mở rộng những khả năng đó. Ngày nay, các ứng dụng âm thanh và công cụ tương tác cho phép trẻ em nghe thấy chính mình là nhân vật chính. Storypie tham gia vào hệ sinh thái này bằng cách cung cấp âm thanh cá nhân hóa đặt trẻ em vào trung tâm của một cuộc phiêu lưu được kể. Để biết thêm, hãy truy cập trang chủ Storypie hoặc thử ứng dụng Storypie.
Kết quả phổ biến khi trẻ em trở thành anh hùng
- Tự tin hơn trong việc ra quyết định.
- Cải thiện kỹ năng kể chuyện và từ vựng.
- Tăng cường giải quyết vấn đề và tư duy linh hoạt.
- Sẵn sàng thử lại sau khi thất bại.
Tóm lại, để trẻ em dẫn đầu xây dựng nhân cách. Nó xây dựng kỹ năng. Và nó xây dựng trí tưởng tượng theo cách vui vẻ nhất. Trong một nghiên cứu năm 2024, 70% giáo viên mầm non báo cáo sự tự tin cao trong việc giúp trẻ phát triển sự tự tin, nhấn mạnh vai trò quan trọng của sự hỗ trợ của giáo viên trong việc thúc đẩy hành trình anh hùng của trẻ (Hiểu biết của Giáo viên về Sự tự tin). Hơn nữa, nghiên cứu chỉ ra rằng trẻ em được khuyến khích tưởng tượng một tương lai tích cực có khả năng tham gia vào các hành động tích cực gấp bốn lần, tiếp tục trao quyền cho chúng cảm thấy anh hùng trong những nỗ lực của mình (Tạp chí Tâm lý Học Trẻ Em Thực Nghiệm). Vì vậy, khi một đứa trẻ nghiêng mình và trở thành anh hùng, chúng ta thấy sự phát triển thực sự.
Nếu bạn muốn khám phá nhẹ nhàng ý tưởng này, hãy kiểm tra Storypie để tìm ý tưởng và công cụ tập trung trẻ em là nhân vật chính.
