给孩子们讲述电的发现，开启了好奇与惊奇的大门。
小火花，大创意
首先，人们注意到摩擦过的琥珀产生奇怪的吸引力。希腊人将琥珀称为elektron。这个微小的观察种下了一颗种子。1600年，英国医生威廉·吉尔伯特从希腊词“elektron”中创造了“电”这个词，用来描述某些物质在相互摩擦时产生的力。
接下来，早期研究者进行了简短而大胆的实验。威廉·吉尔伯特将磁性与静电分开。奥托·冯·格里克和斯蒂芬·格雷展示了电荷和导电。查尔斯·杜·费命名了两种电荷。
然后，本杰明·富兰克林将闪电与电联系起来。1752年10月19日，他在《宾夕法尼亚公报》上发表了他的风筝实验报告，证明闪电是一种电现象。他还发明了避雷针来保护人们。后来，库仑测量了电荷之间的力。伽伐尼观察到青蛙腿抽搐，伏打在1800年建造了第一个稳定的电池，在写给约瑟夫·班克斯爵士的信中描述了他的“伏打堆”的构造。欧姆为我们提供了电压、电流和电阻之间的联系。法拉第通过他的实验展示了移动的磁铁可以产生电，在1831年8月29日进行的电磁感应实验中。最后，麦克斯韦将电和磁合并为一个优雅的理论。更晚些时候，J.J.汤姆森发现了电子，密立根测量了其电荷。微小的电子解释了今天的电荷和电流。
给孩子们的电的发现：关键想法
此外，还有一些简单的想法可以随身携带。大声说出来。它们会记住。
- 电荷使物体推或拉。
- 电子是带负电荷的微小粒子。
- 电流是电荷的流动。
- 电压是推动电流的力量。
- 电阻阻碍流动。
- 像铜这样的导体让电荷轻松移动。像橡胶这样的绝缘体则不行。
日常魔法及其重要性
今天，照明、供暖、电机、电话和网络都可以追溯到电。电气化改变了城镇、工厂和家庭。它成为日常生活中一个超级重要的工具。1882年，托马斯·爱迪生在纽约市开设了珍珠街发电站，这是世界上最早的中央电力站之一，能够为5000盏灯供电。
此外，好奇心和动手时刻建立了主动性和记忆。触摸和尝试的孩子记得更好。小的胜利带来巨大的信心提升。
简单安全的演示激发好奇心
例如，静电气球和头发的把戏充满了奇迹且安全。用气球摩擦头发，看纸屑跳起来。此外，柠檬电池可以点亮一个小LED。保持低电压，并让成年人动手操作工具。永远不要在暴风雨中尝试风筝或闪电实验。
我和我的孩子尝试了柠檬电池。当LED闪烁时，我们欢呼。那短暂的时刻将一个抽象的想法变成了我们都能触摸到的东西。
现在阅读或收听关于电的发现的故事： 适合3-5岁，适合6-8岁，适合8-10岁，和适合10-12岁。
今晚尝试一个小实验，告诉我你看到了什么。小小的好奇火花引导终身的惊奇。
