ಶೂನ್ಯ
ಶೂನ್ಯವು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಮಾಣ ಅಥವಾ ಶೂನ್ಯ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಒಂದು ಸಂಖ್ಯೆಯಾಗಿದೆ.
ಊಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮಟ್ಟ 3–5 ಇಲ್ಲಿ ಕೇಳುತ್ತದೆ ಗ್ರೇಡ್ಗಳು 1–5
ಮುದ್ರಿಸಿ ಮತ್ತು ರಚಿಸಿ
ಉತ್ತರ ಕೀಗಳು·ಯಾವುದೇ ತಯಾರಿ ಇಲ್ಲ·ಖಾತೆಯೊಂದಿಗೆ ಉಚಿತ
22 ಕಾರ್ಯಪತ್ರಗಳು · ಉತ್ತರ ಕೀಗಳು · ಪೂರ್ಣ ಕಥೆ · ಕ್ವಿಜ್ · 8-10 ವರ್ಷಗಳು · CEFR B1
ಹೆಚ್ಚಾಗಿ 27 ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ 102,000+ ಇನ್ನಷ್ಟು ಕಥೆಗಳು, ಪ್ರತಿಯೊಂದಕ್ಕೂ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಮುದ್ರಣಗಳು ಸೇರಿವೆ.
ಶೂನ್ಯ ಬೇಕಾ?
ನಾನಿಲ್ಲದೆ ಎಣಿಸುವುದನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನೀವು ಹತ್ತು ಅಥವಾ ನೂರನ್ನು ಹೇಗೆ ಬರೆಯುತ್ತೀರಿ. ನಾನು ಬರುವ ಮೊದಲು, ಅದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು. ಜನರು ಖಾಲಿ ಜಾಗವನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಅದು ಗೊಂದಲಮಯವಾಗಿತ್ತು. ನಾನು ಏನೂ ಇಲ್ಲದ ಕಲ್ಪನೆ, ಖಾಲಿ ಸ್ಥಳ, ಮೊದಲ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಹಿಂದಿನ ಮೌನ. ನಾನು ಒಂದು ಬಳೆಯಂತೆ ಕಾಣುವ ಹೀರೋ, ಆದರೆ ನಾನು ಕೇವಲ ಖಾಲಿ ವೃತ್ತಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು. ನಾನು ಸೊನ್ನೆ ಸಂಖ್ಯೆ.
ಬಹಳ ಕಾಲದವರೆಗೆ, ಜನರು ನನ್ನನ್ನು ಒಂದು ಸಂಖ್ಯೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿರಲಿಲ್ಲ. ಪ್ರಾಚೀನ ಬ್ಯಾಬಿಲೋನ್ನಲ್ಲಿ, ಸುಮಾರು ಕ್ರಿ.ಪೂ. 3ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕರು ತಮ್ಮ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಖಾಲಿ ಜಾಗವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಎರಡು ಸಣ್ಣ ಬೆಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ 206 ರಲ್ಲಿ. ನಾನು ಒಂದು ಸ್ಥಾನಪಾಲಕನಾಗಿದ್ದೆ, ಇತರ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ತಮ್ಮ ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುವಂತೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೆ. ಅಮೆರಿಕಾದಲ್ಲಿ ದೂರದ ಮಾಯಾ ಜನಾಂಗದವರಿಗೂ ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆ ಇತ್ತು. ಸುಮಾರು ಕ್ರಿ.ಶ. 4ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಅದ್ಭುತ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ಗಳಲ್ಲಿ ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲು ಚಿಪ್ಪಿನಂತೆ ಕಾಣುವ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿದರು. ಸಮಯವನ್ನು ಗಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು 'ಏನೂ ಇಲ್ಲದಿರುವುದು' ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು.
ನನ್ನ ದೊಡ್ಡ ತಿರುವು ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿತು. ಬ್ರಹ್ಮಗುಪ್ತ ಎಂಬ ಅತ್ಯಂತ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಗಣಿತಜ್ಞ ನನ್ನ ನಿಜವಾದ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡನು. ಕ್ರಿ.ಶ. 628 ರಲ್ಲಿ, ಅವನು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೂಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಕಳೆಯುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬರೆದನು. ನನ್ನನ್ನು ಕೇವಲ ಖಾಲಿ ಜಾಗವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸದೆ, ನಿಜವಾದ ಸಂಖ್ಯೆಯಂತೆ ಪರಿಗಣಿಸಿದ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅವನೇ. ಅವನು ನನಗೆ 'ಶೂನ್ಯ' ಎಂದು ಹೆಸರಿಟ್ಟನು, ಅಂದರೆ 'ಶೂನ್ಯತೆ', ಮತ್ತು ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ನೀಡಿದನು—ಒಂದು ಸರಳ ಚುಕ್ಕೆ, ಅದು ನಂತರ ನೀವು ಇಂದು ತಿಳಿದಿರುವ ವೃತ್ತವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಿತು. ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಹೆಮ್ಮೆಯಾಯಿತು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ ನನಗೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸ್ಥಾನ ಸಿಕ್ಕಿತು.
ಭಾರತದಿಂದ, ನಾನು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಾಹಸಕ್ಕೆ ಹೊರಟೆ. ಸುಮಾರು ಕ್ರಿ.ಶ. 9ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಅಲ್-ಖ್ವಾರಿಜ್ಮಿಯಂತಹ ಅರಬ್ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಮತ್ತು ಗಣಿತಜ್ಞರು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಂಡರು. ಅವರು ನನ್ನನ್ನು 'ಸಿಫ್ರ್' ಎಂದು ಕರೆದರು, ಅದರ ಅರ್ಥವೂ 'ಖಾಲಿ' ಎಂದೇ. ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಬಳಸಿ ಅದ್ಭುತ ಗಣಿತ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮಾಡಿದರು. ನಂತರ, ನಾನು ಯುರೋಪಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿದೆ. ಫಿಬೊನಾಚಿ ಎಂಬ ಗಣಿತಜ್ಞನು ಕ್ರಿ.ಶ. 1202 ರಲ್ಲಿ ಇಟಲಿಯಲ್ಲಿ ನನ್ನನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದನು. ಮೊದಮೊದಲು, ಕೆಲವರು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಶಯಪಟ್ಟರು. ಏನೂ ಇಲ್ಲದಿರುವುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಸಂಖ್ಯೆಯೇ. ಅದು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತಿತ್ತು. ಆದರೆ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ, ನಾನು ಎಷ್ಟು ಉಪಯುಕ್ತ ಎಂದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಅರಿವಾಯಿತು.
ಸೊನ್ನೆಯ ಕಥೆ
ನಾನಿಲ್ಲದೆ ಎಣಿಸುವುದನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನೀವು ಹತ್ತು ಅಥವಾ ನೂರನ್ನು ಹೇಗೆ ಬರೆಯುತ್ತೀರಿ. ನಾನು ಬರುವ ಮೊದಲು, ಅದು ತುಂಬಾ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು. ಜನರು ಖಾಲಿ ಜಾಗವನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಅದು ಗೊಂದಲಮಯವಾಗಿತ್ತು. ನಾನು ಏನೂ ಇಲ್ಲದ ಕಲ್ಪನೆ, ಖಾಲಿ ಸ್ಥಳ, ಮೊದಲ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಹಿಂದಿನ ಮೌನ. ನಾನು ಒಂದು ಬಳೆಯಂತೆ ಕಾಣುವ ಹೀರೋ, ಆದರೆ ನಾನು ಕೇವಲ ಖಾಲಿ ವೃತ್ತಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು. ನಾನು ಸೊನ್ನೆ ಸಂಖ್ಯೆ.
ಬಹಳ ಕಾಲದವರೆಗೆ, ಜನರು ನನ್ನನ್ನು ಒಂದು ಸಂಖ್ಯೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿರಲಿಲ್ಲ. ಪ್ರಾಚೀನ ಬ್ಯಾಬಿಲೋನ್ನಲ್ಲಿ, ಸುಮಾರು ಕ್ರಿ.ಪೂ. 3ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕರು ತಮ್ಮ ಸಂಖ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಖಾಲಿ ಜಾಗವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಎರಡು ಸಣ್ಣ ಬೆಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ 206 ರಲ್ಲಿ. ನಾನು ಒಂದು ಸ್ಥಾನಪಾಲಕನಾಗಿದ್ದೆ, ಇತರ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ತಮ್ಮ ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುವಂತೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೆ. ಅಮೆರಿಕಾದಲ್ಲಿ ದೂರದ ಮಾಯಾ ಜನಾಂಗದವರಿಗೂ ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆ ಇತ್ತು. ಸುಮಾರು ಕ್ರಿ.ಶ. 4ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಅದ್ಭುತ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ಗಳಲ್ಲಿ ನನ್ನನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲು ಚಿಪ್ಪಿನಂತೆ ಕಾಣುವ ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿದರು. ಸಮಯವನ್ನು ಗಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು 'ಏನೂ ಇಲ್ಲದಿರುವುದು' ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು.
ನನ್ನ ದೊಡ್ಡ ತಿರುವು ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿತು. ಬ್ರಹ್ಮಗುಪ್ತ ಎಂಬ ಅತ್ಯಂತ ಬುದ್ಧಿವಂತ ಗಣಿತಜ್ಞ ನನ್ನ ನಿಜವಾದ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡನು. ಕ್ರಿ.ಶ. 628 ರಲ್ಲಿ, ಅವನು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೂಡಿಸುವ ಮತ್ತು ಕಳೆಯುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಬರೆದನು. ನನ್ನನ್ನು ಕೇವಲ ಖಾಲಿ ಜಾಗವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸದೆ, ನಿಜವಾದ ಸಂಖ್ಯೆಯಂತೆ ಪರಿಗಣಿಸಿದ ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅವನೇ. ಅವನು ನನಗೆ 'ಶೂನ್ಯ' ಎಂದು ಹೆಸರಿಟ್ಟನು, ಅಂದರೆ 'ಶೂನ್ಯತೆ', ಮತ್ತು ಒಂದು ಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ನೀಡಿದನು—ಒಂದು ಸರಳ ಚುಕ್ಕೆ, ಅದು ನಂತರ ನೀವು ಇಂದು ತಿಳಿದಿರುವ ವೃತ್ತವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಿತು. ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಹೆಮ್ಮೆಯಾಯಿತು. ಅಂತಿಮವಾಗಿ ನನಗೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸ್ಥಾನ ಸಿಕ್ಕಿತು.
ಭಾರತದಿಂದ, ನಾನು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಸಾಹಸಕ್ಕೆ ಹೊರಟೆ. ಸುಮಾರು ಕ್ರಿ.ಶ. 9ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಅಲ್-ಖ್ವಾರಿಜ್ಮಿಯಂತಹ ಅರಬ್ ವಿದ್ವಾಂಸರು ಮತ್ತು ಗಣಿತಜ್ಞರು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದುಕೊಂಡರು. ಅವರು ನನ್ನನ್ನು 'ಸಿಫ್ರ್' ಎಂದು ಕರೆದರು, ಅದರ ಅರ್ಥವೂ 'ಖಾಲಿ' ಎಂದೇ. ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಬಳಸಿ ಅದ್ಭುತ ಗಣಿತ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮಾಡಿದರು. ನಂತರ, ನಾನು ಯುರೋಪಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿದೆ. ಫಿಬೊನಾಚಿ ಎಂಬ ಗಣಿತಜ್ಞನು ಕ್ರಿ.ಶ. 1202 ರಲ್ಲಿ ಇಟಲಿಯಲ್ಲಿ ನನ್ನನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದನು. ಮೊದಮೊದಲು, ಕೆಲವರು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಶಯಪಟ್ಟರು. ಏನೂ ಇಲ್ಲದಿರುವುದನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಸಂಖ್ಯೆಯೇ. ಅದು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತಿತ್ತು. ಆದರೆ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ, ನಾನು ಎಷ್ಟು ಉಪಯುಕ್ತ ಎಂದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಅರಿವಾಯಿತು.
ಇಂದು, ನಾನು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಇದ್ದೇನೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಇನ್ನು ಅಷ್ಟು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿಲ್ಲ. ನಾನು ಅಳತೆಪಟ್ಟಿಯ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯಾ ರೇಖೆಯ ಮೇಲೆ ಆರಂಭದ ಬಿಂದು. ನಾನು ಡಿಜಿಟಲ್ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ, ಕೇವಲ ನಾನು ಮತ್ತು ಒಂದು ಸಂಖ್ಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಮಾತನಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. 5, 50, ಮತ್ತು 500 ರ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ನಾನು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ನಾನು ಏನೂ ಇಲ್ಲದಂತೆ ಕಾಣಬಹುದು, ಆದರೆ ನಾನು ಇದುವರೆಗಿನ ಅತ್ಯಂತ ಶಕ್ತಿಶಾಲಿ ಆಲೋಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದ್ದೇನೆ. ಖಾಲಿ ಜಾಗದಿಂದಲೂ ಅದ್ಭುತವಾದ ವಿಷಯಗಳು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬಹುದು ಎಂದು ನಾನು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ.
ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ವಾಸ್ತವಗಳು
ಬಗ್ಗೆ
ಶೂನ್ಯವು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಮಾಣ ಅಥವಾ ಶೂನ್ಯ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಒಂದು ಸಂಖ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದ್ದು, ಸ್ಥಾನ-ಮೌಲ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾನಪಾಲಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಬೀಜಗಣಿತ, ಕಲನಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಗಣಕೀಕರಣದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅಂಶವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
ಕ್ವಿಜ್ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ
ಪ್ರಶ್ನೆ 1 ನಿಂದ 5
ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಸೊನ್ನೆಗೆ ಯಾವ ಹೆಸರನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು.
ಮುಂದೆ ಅನ್ವೇಷಿಸಿ
ಇನ್ನಷ್ಟು ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಾ?
ಅನ್ವೇಷಣೆಯ ಮೀರಿಸಿ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ವಾಸ್ತವಿಕ ಕಲಿಕೆಗೆ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಅನ್ಲಾಕ್ ಮಾಡಿ.
ಕುಟುಂಬಗಳಿಗೆ Storypie Plus
ಪೂರ್ಣ ಕಥೆಗಳು, ಕ್ವಿಜ್ಗಳು ಮತ್ತು ಮುದ್ರಣೀಯಗಳು. ರಾತ್ರಿ ಮತ್ತು ಕಾರು ಪ್ರಯಾಣ, ಸರಿಯಾಗಿ.
- ಅಸೀಮಿತ ಆಡಿಯೋ ಕಥೆಗಳು
- ಮೋಡ್ ರಚಿಸಿ: ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ತಾರೆಯಾಗಿದೆ
- ಆಫ್ಲೈನ್ ಡೌನ್ಲೋಡ್ಗಳು
- ಮುದ್ರಣೀಯ ಕಾರ್ಯಪತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಿಸುವ ಪುಟಗಳು
ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ Storypie ಏಕೆ
ಶಿಕ್ಷಣಾರ್ಥಿಗಳು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಸೆಕೆಂಡುಗಳಲ್ಲಿ ತಯಾರಿ. ಸಂಜೆ ನಿಮ್ಮತ್ತ.
- ಕಾರ್ಯಪತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ವಿಜ್ಗಳು
- ಕ್ಲಾಸ್ರೂಮ್ ನಿರ್ವಹಣೆ
- ಆಕೃತಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ
- ಕಸ್ಟಮ್ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಪಾಠ ಯೋಜನೆಗಳು
- 27 ಭಾಷೆಗಳು
ಹೋಮ್ಸ್ಕೂಲ್ಗಾಗಿ Storypie ಯಾಕೆ
ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಇನ್ನಷ್ಟು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ದಿನದಲ್ಲಿ ಗಂಟೆಗಳು ಹಿಂದಿರುಗುತ್ತವೆ.
- ಕಾರ್ಯಪತ್ರ ಜನರೇಟರ್
- ಮೊದಲ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಧ್ವನಿ ಕಥೆಗಳು
- ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಕ್ವಿಜ್ಗಳು
- ಕಸ್ಟಮ್ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಪಾಠ ಯೋಜನೆಗಳು
- ಮುದ್ರಿಸಿ & ಹೋಗಿ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು