பி.எஃப். ஸ்கின்னர்

வணக்கம்! என் பெயர் பர்ஹஸ் ஃப்ரெடெரிக் ஸ்கின்னர், ஆனால் நீங்கள் என்னை ஃப்ரெட் என்று அழைக்கலாம். நான் மார்ச் 20 ஆம் தேதி, 1904 ஆம் ஆண்டில், பென்சில்வேனியாவில் உள்ள ஒரு சிறிய ஊரில் பிறந்தேன். சிறுவனாக இருந்தபோதே, நான் எப்போதும் பொருட்களை உருவாக்குவதிலும், உலகம் எப்படி இயங்குகிறது என்பதைக் கண்டுபிடிப்பதிலும் ஆர்வமாக இருந்தேன். ஒருமுறை நான் பின்னோக்கிச் செல்லும் திசைமாற்றியுடன் கூடிய ஒரு வண்டியைக் கட்டினேன், மற்றொரு முறை பழுத்த எல்டர்பெர்ரிகளை பழுக்காதவற்றிலிருந்து பிரிக்க ஒரு கருவியை உருவாக்கினேன்! நான் விலங்குகளையும் மக்களையும் கவனிப்பதை விரும்பினேன், எப்போதும், 'அவர்கள் ஏன் அப்படிச் செய்தார்கள்?' என்று யோசிப்பேன். இந்த ஆர்வம் என் வாழ்நாள் முழுவதும் என்னுடன் இருந்தது.

1922 ஆம் ஆண்டில் நான் ஹாமில்டன் கல்லூரிக்குச் சென்றபோது, நான் ஒரு எழுத்தாளராக விரும்புகிறேன் என்று நினைத்தேன். 1926 ஆம் ஆண்டில் நான் பட்டம் பெற்ற பிறகு, கதைகள் எழுத முயற்சித்தேன், ஆனால் மக்கள் ஏன் அப்படி நடந்துகொள்கிறார்கள் என்பதற்கான நிஜ வாழ்க்கை கதைகளில் நான் அதிக ஆர்வம் காட்டுவதை உணர்ந்தேன். இவான் பாவ்லோவ் மற்றும் ஜான் பி. வாட்சன் போன்ற விஞ்ஞானிகளைப் பற்றிப் படித்தேன், அவர்கள் நடத்தையை ஒரு விஞ்ஞான வழியில் படித்துக் கொண்டிருந்தார்கள். நான் மிகவும் ஈர்க்கப்பட்டேன், 1928 ஆம் ஆண்டில், ஒரு உளவியலாளராக ஆக ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழகத்திற்குச் செல்ல முடிவு செய்தேன். நமது செயல்களை வழிநடத்தும் ரகசிய விதிகளைப் புரிந்துகொள்ள நான் விரும்பினேன்.

ஹார்வர்டில், 'செயல்பாட்டு சீரமைப்பு' என்ற ஒரு பெரிய யோசனை எனக்கு இருந்தது. இது சிக்கலானதாகத் தோன்றலாம், ஆனால் இது மிகவும் எளிமையானது: ஒரு வெகுமதியைப் பின்தொடரும் ஒரு செயல் மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்பட வாய்ப்புள்ளது. இந்த வெகுமதியை நான் 'வலுவூட்டல்' என்று அழைத்தேன். இதைப் படிக்க, 1930 களின் முற்பகுதியில், நான் ஒரு சிறப்புப் பெட்டியை கண்டுபிடித்தேன், அதை மக்கள் பின்னர் 'ஸ்கின்னர் பெட்டி' என்று அழைத்தார்கள். உள்ளே, ஒரு எலி அல்லது ஒரு புறா ஒரு நெம்புகோலை அழுத்தலாம் அல்லது ஒரு வட்டை கொத்தி ஒரு சிறிய விருந்தைப் பெறலாம். நான் அவர்களுக்கு எல்லா விதமான விஷயங்களையும் செய்யக் கற்றுக் கொடுக்க முடியும் என்பதைக் கண்டுபிடித்தேன்! இது நேர்மறையான வலுவூட்டல் விலங்குகள் மற்றும் மக்களுக்கும் நடத்தையை வடிவமைக்க ஒரு சக்திவாய்ந்த வழி என்பதைக் காட்டியது.

எனது விஞ்ஞான யோசனைகளைப் பயன்படுத்தி, மக்களின் அன்றாட வாழ்க்கைக்கு உதவக்கூடிய பொருட்களைக் கண்டுபிடிப்பதை நான் விரும்பினேன். 1945 ஆம் ஆண்டில், என் மகள் குழந்தையாக இருந்தபோது, நான் அவளுக்காக 'ஏர்-கிரிப்' என்ற ஒரு சிறப்புத் தொட்டிலைக் கட்டினேன். அது ஒரு கண்ணாடி உறை கொண்ட, வெப்பநிலை கட்டுப்படுத்தப்பட்ட படுக்கையாக இருந்தது, அது பாதுகாப்பாகவும் வசதியாகவும் இருந்தது. பின்னர், 1950 களில், நான் ஒரு 'கற்பிக்கும் இயந்திரத்தை' கண்டுபிடித்தேன். இது மாணவர்கள் கணிதம் போன்ற பாடங்களை தங்கள் சொந்த வேகத்தில் கற்றுக்கொள்ள அனுமதிக்கும் ஒரு சாதனமாக இருந்தது, அவர்கள் ஒரு பதிலை சரியாகப் பெறும்போது உடனடியாகச் சொல்லி அவர்களுக்கு ஒரு சிறிய 'வெகுமதி' அளித்தது. இது ஒரு மிக ஆரம்பகால கற்றல் கணினி போல இருந்தது!

நடத்தைவாதம் என்று அழைக்கப்படும் எனது யோசனைகள், நாம் கற்றலைப் பற்றி சிந்திக்கும் முறையை மாற்றின. ஆசிரியர்கள் நல்ல வேலைக்காகப் பாராட்டும் வகுப்பறைகளிலும், மக்களுக்கு உதவ சேவை விலங்குகளைப் பயிற்றுவிப்பதிலும், மக்கள் சிறந்த பழக்கங்களை உருவாக்க உதவுவதிலும் நீங்கள் அடையாளம் காணக்கூடிய பல வழிகளில் அவை இன்றும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. நான் கண்டுபிடிப்பு மற்றும் புத்தாக்கத்தின் நீண்ட மற்றும் கவர்ச்சிகரமான வாழ்க்கையை வாழ்ந்தேன். நான் 86 வயது வரை வாழ்ந்தேன், என் பணி உங்களை எப்போதும் ஆர்வமாக இருக்கவும், உங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைக் கவனிக்கவும் ஊக்குவிக்கும் என்று நம்புகிறேன். நீங்கள் என்ன கண்டுபிடிப்பீர்கள் என்று உங்களுக்குத் தெரியாது!