பேரரசர் மெய்ஜி
பேரரசர் மெய்ஜி ஜப்பானின் 122வது பேரரசர் ஆவார், அவர் 1867 முதல் 1912 வரை ஆட்சி செய்தார்.
படிக்கிறது தரம் 3–5 கேட்கிறது தரம் 1–5
அச்சிடவும் & உருவாக்கவும்
பதில் விசைகள்·எந்த தயாரிப்பும் இல்லை·கணக்குடன் இலவசம்
22 வேலைப்பதிவுகள் · பதில் விசைகள் · முழு கதை · க்விஸ் · 8-10 வயதுகள் · CEFR B1
27 மொழிகளில் 244,000+ கூடுதல் கதைகள், ஒவ்வொன்றுக்கும் ஒலிப்பதிவு மற்றும் அனைத்திற்கும் அச்சிடக்கூடியவை சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.
பேரரசர் மெய்ஜி வேண்டும்?
என் பெயர் முட்சுஹிட்டோ. நான் நவம்பர் 3 ஆம் தேதி, 1852 அன்று பிறந்தேன். என் குழந்தைப் பருவம் கியோட்டோவில் உள்ள பேரரசர் அரண்மனையின் சுவர்களுக்குள் கழிந்தது. பல நூறு ஆண்டுகளாக, ஜப்பான் மற்ற உலக நாடுகளிடமிருந்து மூடப்பட்டிருந்தது, அதனால் ஒரு இளவரசனாக என் வாழ்க்கை மிகவும் அமைதியாகவும் பாரம்பரியமாகவும் இருந்தது. ஜப்பானின் சாதாரண மக்களிடமிருந்து நான் தனியாகப் பிரித்து வைக்கப்பட்டிருந்தேன். அரண்மனைக்கு வெளியே என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பற்றி எனக்கு அதிகம் தெரியாது, ஆனால் விரைவில் எல்லாம் மாறப்போகிறது என்பதை நான் அறிந்திருக்கவில்லை.
நான் குழந்தையாக இருந்தபோது, 1853 ஆம் ஆண்டில், கொமடோர் மாத்யூ பெர்ரி தலைமையிலான அமெரிக்காவிலிருந்து பெரிய கறுப்பு நீராவி கப்பல்கள் ஜப்பானுக்கு வந்தன. இது ஒரு பெரிய அதிர்ச்சியாக இருந்தது. அவர்கள் ஜப்பானை வர்த்தகத்திற்காகத் திறக்க விரும்பினர். இந்த நிகழ்வு நிறைய கவலையையும் உற்சாகத்தையும் ஏற்படுத்தியது. ஜப்பான் வலுவாக மாற வேண்டும் என்று பலர் உணர்ந்தனர். என் தந்தை, பேரரசர் கோமெய், காலமானபோது, நான் பிப்ரவரி 3 ஆம் தேதி, 1867 அன்று பேரரசரானேன். அப்போது எனக்கு பதினான்கு வயதுதான். நான் பேரரசராக இருக்கும் காலத்திற்கு ஒரு புதிய பெயரைத் தேர்ந்தெடுத்தேன்: மெய்ஜி, இதன் பொருள் 'அறிவொளி பெற்ற ஆட்சி' என்பதாகும்.
1868 ஆம் ஆண்டில் மெய்ஜி மறுசீரமைப்பு தொடங்கியது. நான் தலைநகரை கியோட்டோவிலிருந்து எடோ என்ற நகரத்திற்கு மாற்றினேன், அதற்கு டோக்கியோ என்று பெயர் சூட்டினேன், இதன் பொருள் 'கிழக்கின் தலைநகரம்'. நான் எங்கள் நாட்டை நவீனமயமாக்குவதாக ஒரு சாசன உறுதிமொழியை எடுத்தேன். நாங்கள் பழைய சாமுராய் முறையை ஒழித்தோம், இரயில் பாதைகள் மற்றும் தந்தி கம்பிகளை அமைத்தோம், ஒரு நவீன அஞ்சல் சேவையைத் தொடங்கினோம், மேலும் அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் பள்ளிகளை உருவாக்கினோம். மற்ற நாடுகளிடமிருந்து ஜப்பான் கற்றுக்கொள்ள உதவுவதே என் இலக்காக இருந்தது, அப்போதுதான் நாங்கள் அவர்களைப் போல வலுவாகவும் முன்னேற்றமாகவும் இருக்க முடியும்.
பேரரசர் மெய்ஜி: ஒரு புதிய ஜப்பானை உருவாக்கியவர்
என் பெயர் முட்சுஹிட்டோ. நான் நவம்பர் 3 ஆம் தேதி, 1852 அன்று பிறந்தேன். என் குழந்தைப் பருவம் கியோட்டோவில் உள்ள பேரரசர் அரண்மனையின் சுவர்களுக்குள் கழிந்தது. பல நூறு ஆண்டுகளாக, ஜப்பான் மற்ற உலக நாடுகளிடமிருந்து மூடப்பட்டிருந்தது, அதனால் ஒரு இளவரசனாக என் வாழ்க்கை மிகவும் அமைதியாகவும் பாரம்பரியமாகவும் இருந்தது. ஜப்பானின் சாதாரண மக்களிடமிருந்து நான் தனியாகப் பிரித்து வைக்கப்பட்டிருந்தேன். அரண்மனைக்கு வெளியே என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பற்றி எனக்கு அதிகம் தெரியாது, ஆனால் விரைவில் எல்லாம் மாறப்போகிறது என்பதை நான் அறிந்திருக்கவில்லை.
நான் குழந்தையாக இருந்தபோது, 1853 ஆம் ஆண்டில், கொமடோர் மாத்யூ பெர்ரி தலைமையிலான அமெரிக்காவிலிருந்து பெரிய கறுப்பு நீராவி கப்பல்கள் ஜப்பானுக்கு வந்தன. இது ஒரு பெரிய அதிர்ச்சியாக இருந்தது. அவர்கள் ஜப்பானை வர்த்தகத்திற்காகத் திறக்க விரும்பினர். இந்த நிகழ்வு நிறைய கவலையையும் உற்சாகத்தையும் ஏற்படுத்தியது. ஜப்பான் வலுவாக மாற வேண்டும் என்று பலர் உணர்ந்தனர். என் தந்தை, பேரரசர் கோமெய், காலமானபோது, நான் பிப்ரவரி 3 ஆம் தேதி, 1867 அன்று பேரரசரானேன். அப்போது எனக்கு பதினான்கு வயதுதான். நான் பேரரசராக இருக்கும் காலத்திற்கு ஒரு புதிய பெயரைத் தேர்ந்தெடுத்தேன்: மெய்ஜி, இதன் பொருள் 'அறிவொளி பெற்ற ஆட்சி' என்பதாகும்.
1868 ஆம் ஆண்டில் மெய்ஜி மறுசீரமைப்பு தொடங்கியது. நான் தலைநகரை கியோட்டோவிலிருந்து எடோ என்ற நகரத்திற்கு மாற்றினேன், அதற்கு டோக்கியோ என்று பெயர் சூட்டினேன், இதன் பொருள் 'கிழக்கின் தலைநகரம்'. நான் எங்கள் நாட்டை நவீனமயமாக்குவதாக ஒரு சாசன உறுதிமொழியை எடுத்தேன். நாங்கள் பழைய சாமுராய் முறையை ஒழித்தோம், இரயில் பாதைகள் மற்றும் தந்தி கம்பிகளை அமைத்தோம், ஒரு நவீன அஞ்சல் சேவையைத் தொடங்கினோம், மேலும் அனைத்து குழந்தைகளுக்கும் பள்ளிகளை உருவாக்கினோம். மற்ற நாடுகளிடமிருந்து ஜப்பான் கற்றுக்கொள்ள உதவுவதே என் இலக்காக இருந்தது, அப்போதுதான் நாங்கள் அவர்களைப் போல வலுவாகவும் முன்னேற்றமாகவும் இருக்க முடியும்.
நாங்கள் மேற்கத்திய நாடுகளின் புதிய யோசனைகளை எங்கள் சொந்த ஜப்பானிய மரபுகளுடன் கலந்தோம். மக்கள் மேற்கத்திய பாணி ஆடைகளை அணியத் தொடங்கினர், எங்கள் அரசாங்கமும் மாறியது. 1889 ஆம் ஆண்டில், நான் மெய்ஜி அரசியலமைப்பை அறிமுகப்படுத்தினேன், இது ஐரோப்பாவில் உள்ளதைப் போலவே டயட் என்று அழைக்கப்படும் ஒரு நாடாளுமன்றத்துடன் கூடிய அரசாங்கத்தை உருவாக்கியது. 1871 மற்றும் 1873 க்கு இடையில் இவாகுரா மிஷன் போன்ற குழுக்களை உலகம் முழுவதும் அனுப்பினோம், அறிவியல், தொழில்நுட்பம் மற்றும் அரசாங்கத்தில் சிறந்த யோசனைகளைக் கற்றுக்கொண்டு ஜப்பானுக்குத் திரும்பக் கொண்டுவரச் செய்தோம்.
என் ஆட்சி 45 ஆண்டுகள் நீடித்தது, இது ஜப்பானுக்கு நம்பமுடியாத மாற்றத்தின் காலமாக இருந்தது. நான் 59 வயது வரை வாழ்ந்து 1912 இல் காலமானேன். ஜப்பானை ஒரு மூடிய, நிலப்பிரபுத்துவ நாட்டிலிருந்து உலக அரங்கில் ஒரு நவீன, மரியாதைக்குரிய நாடாக மாற்றுவதற்கு தலைமை தாங்கியதற்காக மக்கள் என்னை நினைவில் கொள்கிறார்கள். என் மனைவியான பேரரசி ஷோக்கனையும் என்னையும் கௌரவிப்பதற்காக, ஜப்பான் மக்கள் டோக்கியோவில் அழகான மெய்ஜி ஆலயத்தைக் கட்டினார்கள். நவீன ஜப்பானின் தொடக்கத்தை நினைவுகூர இன்றும் பலர் அங்கு வருகிறார்கள்.
அற்புதமான தகவல்கள்
பற்றி
பேரரசர் மெய்ஜி ஜப்பானின் 122வது பேரரசர் ஆவார், அவர் 1867 முதல் 1912 வரை ஆட்சி செய்தார். மெய்ஜி சகாப்தம் என்று அழைக்கப்படும் அவரது ஆட்சிக்காலத்தில், ஜப்பான் ஒரு தனிமைப்படுத்தப்பட்ட நிலப்பிரபுத்துவ அரசிலிருந்து நவீனமயமாக்கப்பட்ட உலக வல்லரசாக மாறியது.
க்விஜ் எடுக்கவும்
கேள்வி 1 இன் 5
கதையின்படி, மெய்ஜி என்ற பெயரின் அர்த்தம் என்ன?
அடுத்தது ஆராயுங்கள்
மேலும் செய்ய விரும்புகிறீர்களா?
ஆராய்ச்சியை கடந்துபோகுங்கள். ஒவ்வொரு கதையையும் உண்மையான கற்றலாக மாற்றும் கருவிகளை திறக்கவும்.
குடும்பங்களுக்கு Storypie Plus
முழு கதைகள், வினாடி வினா, மற்றும் அச்சிடக்கூடியவை. இரவுகள் மற்றும் கார் பயணங்கள், ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டது.
- எல்லா அளவிலான ஆடியோ கதைகள்
- உருவாக்கும் முறை: உங்கள் குழந்தை கதையில் நடிக்கிறது
- ஆஃப்லைன் பதிவிறக்கம்
- அச்சிடக்கூடிய வேலைப்பதிவுகள் & நிறமிடும் பக்கங்கள்
பள்ளிகளுக்கான Storypie ஏன்
மாணவர்கள் ஈடுபட்டுள்ளனர். சில விநாடிகளில் தயாராகுங்கள். மாலை உங்களுக்கு திரும்ப.
- பணித்தாள் & வினாடி வினா
- வகுப்பு மேலாண்மை
- உருவாக்கும் மதிப்பீடு
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- 27 மொழிகள்
மனிதவியல் பள்ளிக்கூடத்திற்கு Storypie ஏன்
பாடத்திட்டம் முடிந்தது. அவர்கள் மேலும் கேட்கப்போகிறார்கள். உங்கள் நாளில் மணித்துளிகள் மீண்டும்.
- பணித்தாள் உருவாக்கி
- முதல் நபர் ஒலிக் கதை
- உள்ளமைவான புரிதல் வினாக்கள்
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- அச்சிடவும் & செல்லும் செயல்பாடுகள்