ஜோன் மிரோ
ஜோன் மிரோ, கேட்டலோனியாவைச் சேர்ந்த ஒரு ஸ்பானிய ஓவியர், சிற்பி மற்றும் மட்பாண்டக் கலைஞர் ஆவார்.
படிக்கிறது தரம் 3–5 கேட்கிறது தரம் 1–5
அட்டை இல்லை, உறுதி இல்லை. உண்மையான செய்தி வந்தால் ஒரு மின்னஞ்சல், நிறுத்த ஒரு கிளிக்.
அச்சிடவும் & உருவாக்கவும்
பதில் விசைகள்·எந்த தயாரிப்பும் இல்லை·கணக்குடன் இலவசம்
22 வேலைப்பதிவுகள் · பதில் விசைகள் · முழு கதை · க்விஸ் · 8-10 வயதுகள் · CEFR B1
27 மொழிகளில் 102,000+ கூடுதல் கதைகள், ஒவ்வொன்றுக்கும் ஒலிப்பதிவு மற்றும் அனைத்திற்கும் அச்சிடக்கூடியவை சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.
ஜோன் மிரோ வேண்டும்?
வணக்கம்! என் பெயர் ஜோன் மிரோ. நான் உலகத்தை வண்ணங்களாலும் கற்பனைகளாலும் நிரப்ப விரும்பிய ஒரு ஓவியர். நான் ஏப்ரல் 20ஆம் தேதி, 1893 அன்று, ஸ்பெயினில் பார்சிலோனா என்ற பிரகாசமான, உயிரோட்டமுள்ள நகரத்தில் பிறந்தேன். குழந்தையாக இருந்தபோது, என்னைச் சுற்றியிருந்த எல்லாவற்றாலும் நான் ஈர்க்கப்பட்டேன். கிராமப்புறத்தில் ஒரு இலையில் ஊர்ந்து செல்லும் சின்னஞ்சிறு பூச்சி முதல் நகரத்தின் பரபரப்பான வடிவங்கள் வரை, நான் கண்டதை வரைவதை விரும்பினேன். பெரும்பாலான மக்கள் தவறவிடக்கூடிய எல்லா சின்ன சின்ன விவரங்களையும் நான் கவனித்தேன். இருப்பினும், ஒரு கலைஞராக இருப்பது ஒரு தீவிரமான வேலை என்று என் பெற்றோர் நினைக்கவில்லை. நான் எப்படி வாழ்வேன் என்று அவர்கள் கவலைப்பட்டனர். எனவே, 1910ல், அவர்கள் என்னை வணிகப் பள்ளிக்குச் செல்ல ஊக்குவித்தனர். அவர்கள் கேட்டபடியே நான் செய்து ஒரு அலுவலக எழுத்தர் ஆனேன், ஆனால் நாள் முழுவதும் ஒரு மேஜையில் அமர்ந்திருப்பது என்னை மிகவும் வருத்தமடையச் செய்தது. என் இதயம் எண்களிலும் தாள்களிலும் இல்லை; அது வண்ணங்களிலும் வடிவங்களிலும் இருந்தது.
என் அலுவலக வேலையில் மிகவும் மகிழ்ச்சியற்றவராக இருந்ததால் நான் மிகவும் நோய்வாய்ப்பட்டேன். அது ஒரு கடினமான நேரமாக இருந்தது, ஆனால் அது ஒரு மறைக்கப்பட்ட வரமாக மாறியது. என் வேலை என்னை எவ்வளவு காயப்படுத்துகிறது என்பதைப் பார்த்த என் குடும்பத்தினர், இறுதியாக என் ஆர்வத்தைப் புரிந்துகொண்டு, ஒரு கலைஞராக வேண்டும் என்ற என் கனவைப் பின்பற்ற என்னை அனுமதித்தனர். அது ஒரு பெரிய நிம்மதியாக இருந்தது! 1912ல், பார்சிலோனாவில் ஃபிரான்செஸ்க் காலி என்ற ஒரு அற்புதமான ஆசிரியர் நடத்திய ஒரு கலைப் பள்ளியில் நான் சேர்ந்தேன். அவர் கற்பிக்கும் விதம் மிகவும் சிறப்பானது. அவர் எங்கள் கண்களைக் கட்டி, பொருட்களை அவற்றின் வடிவத்தையும் அமைப்பையும் உணர்ந்து வரையச் சொல்வார். இது என் கலையை என் கண்களால் பார்ப்பதை விட, என் உணர்வுகளுடனும் என் உள் உலகத்துடனும் இணைக்கக் கற்றுக் கொடுத்தது. அது எனக்கு எல்லாவற்றையும் மாற்றிய ஒரு சக்திவாய்ந்த பாடமாக இருந்தது. அந்த தருணத்திலிருந்து, என் வாழ்நாள் முழுவதும் நான் ஒரு ஓவியராக இருப்பேன் என்று எனக்கு சந்தேகமின்றித் தெரிந்தது.
ஜோன் மிரோ
வணக்கம்! என் பெயர் ஜோன் மிரோ. நான் உலகத்தை வண்ணங்களாலும் கற்பனைகளாலும் நிரப்ப விரும்பிய ஒரு ஓவியர். நான் ஏப்ரல் 20ஆம் தேதி, 1893 அன்று, ஸ்பெயினில் பார்சிலோனா என்ற பிரகாசமான, உயிரோட்டமுள்ள நகரத்தில் பிறந்தேன். குழந்தையாக இருந்தபோது, என்னைச் சுற்றியிருந்த எல்லாவற்றாலும் நான் ஈர்க்கப்பட்டேன். கிராமப்புறத்தில் ஒரு இலையில் ஊர்ந்து செல்லும் சின்னஞ்சிறு பூச்சி முதல் நகரத்தின் பரபரப்பான வடிவங்கள் வரை, நான் கண்டதை வரைவதை விரும்பினேன். பெரும்பாலான மக்கள் தவறவிடக்கூடிய எல்லா சின்ன சின்ன விவரங்களையும் நான் கவனித்தேன். இருப்பினும், ஒரு கலைஞராக இருப்பது ஒரு தீவிரமான வேலை என்று என் பெற்றோர் நினைக்கவில்லை. நான் எப்படி வாழ்வேன் என்று அவர்கள் கவலைப்பட்டனர். எனவே, 1910ல், அவர்கள் என்னை வணிகப் பள்ளிக்குச் செல்ல ஊக்குவித்தனர். அவர்கள் கேட்டபடியே நான் செய்து ஒரு அலுவலக எழுத்தர் ஆனேன், ஆனால் நாள் முழுவதும் ஒரு மேஜையில் அமர்ந்திருப்பது என்னை மிகவும் வருத்தமடையச் செய்தது. என் இதயம் எண்களிலும் தாள்களிலும் இல்லை; அது வண்ணங்களிலும் வடிவங்களிலும் இருந்தது.
என் அலுவலக வேலையில் மிகவும் மகிழ்ச்சியற்றவராக இருந்ததால் நான் மிகவும் நோய்வாய்ப்பட்டேன். அது ஒரு கடினமான நேரமாக இருந்தது, ஆனால் அது ஒரு மறைக்கப்பட்ட வரமாக மாறியது. என் வேலை என்னை எவ்வளவு காயப்படுத்துகிறது என்பதைப் பார்த்த என் குடும்பத்தினர், இறுதியாக என் ஆர்வத்தைப் புரிந்துகொண்டு, ஒரு கலைஞராக வேண்டும் என்ற என் கனவைப் பின்பற்ற என்னை அனுமதித்தனர். அது ஒரு பெரிய நிம்மதியாக இருந்தது! 1912ல், பார்சிலோனாவில் ஃபிரான்செஸ்க் காலி என்ற ஒரு அற்புதமான ஆசிரியர் நடத்திய ஒரு கலைப் பள்ளியில் நான் சேர்ந்தேன். அவர் கற்பிக்கும் விதம் மிகவும் சிறப்பானது. அவர் எங்கள் கண்களைக் கட்டி, பொருட்களை அவற்றின் வடிவத்தையும் அமைப்பையும் உணர்ந்து வரையச் சொல்வார். இது என் கலையை என் கண்களால் பார்ப்பதை விட, என் உணர்வுகளுடனும் என் உள் உலகத்துடனும் இணைக்கக் கற்றுக் கொடுத்தது. அது எனக்கு எல்லாவற்றையும் மாற்றிய ஒரு சக்திவாய்ந்த பாடமாக இருந்தது. அந்த தருணத்திலிருந்து, என் வாழ்நாள் முழுவதும் நான் ஒரு ஓவியராக இருப்பேன் என்று எனக்கு சந்தேகமின்றித் தெரிந்தது.
1920ல், நான் ஒரு பெரிய முடிவெடுத்து பிரான்சின் பாரிஸ் நகருக்குக் குடிபெயர்ந்தேன். அந்த நகரம் ஆற்றலுடனும் படைப்பாற்றலுடனும் பரபரப்பாக இருந்தது! ஒரு இளம் கலைஞருக்கு அது சரியான இடமாக இருந்தது. என்னைச் சுற்றி எழுத்தாளர்கள், கவிஞர்கள் மற்றும் பிற ஓவியர்கள் இருந்தனர், அவர்கள் அனைவரும் அற்புதமான புதிய யோசனைகளை ஆராய்ந்து கொண்டிருந்தனர். அங்கேதான் நான் புகழ்பெற்ற கலைஞர் பாப்லோ பிக்காசோவைச் சந்தித்தேன், அவர் என் வேலையின் மிகவும் நல்ல நண்பராகவும் ஆதரவாளராகவும் ஆனார். இந்த நேரத்தில், 1921 மற்றும் 1922க்கு இடையில், நான் 'தி ஃபார்ம்' என்று அழைத்த எனது மிக முக்கியமான படைப்புகளில் ஒன்றை வரைந்தேன். அது ஒரு கட்டிடத்தின் படம் மட்டுமல்ல; அது என் குடும்பத்தின் பிரியமான நாட்டுப்புற வீட்டின் வண்ணமயமான, விரிவான நினைவாக இருந்தது. சில ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, 1924ல், தங்களை சர்ரியலிஸ்டுகள் என்று அழைத்துக்கொண்ட ஒரு கலைஞர்கள் குழுவில் நான் சேர்ந்தேன். நாங்கள் ஒரு அற்புதமான நம்பிக்கையைப் பகிர்ந்து கொண்டோம்: கலை உண்மையான உலகத்தை மட்டும் நகலெடுக்கக் கூடாது. கலை நமது கனவுகளிலிருந்தும் நமது கற்பனைகளிலிருந்தும் வர வேண்டும் என்று நாங்கள் நம்பினோம். நாங்கள் எங்கள் மனதிலிருந்து நேராக வந்த விசித்திரமான, விளையாட்டுத்தனமான வடிவங்கள் மற்றும் பிரகாசமான, மகிழ்ச்சியான வண்ணங்கள் நிறைந்த அற்புதமான உலகங்களை உருவாக்கினோம்.
ஒரு கலைஞராக நான் வளர்ந்தபோது, என் கலை அருங்காட்சியகங்களில் மறைத்து வைக்கப்பட வேண்டாம் என்று நான் முடிவு செய்தேன், அங்கு சிலர் மட்டுமே அதைப் பார்க்க முடியும். என் கலை அனைவரின் உலகின் ஒரு பகுதியாக இருக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்பினேன்! கலை அன்றாட வாழ்க்கையில் மகிழ்ச்சியையும் ஆச்சரியத்தையும் கொண்டு வர முடியும் என்று நான் நம்பினேன். எனவே, நான் கேன்வாஸில் ஓவியங்கள் வரைவதை விட அதிகமாகச் செய்ய ஆரம்பித்தேன். மக்கள் பூங்காக்களில் சுற்றிவரக்கூடிய பெரிய, தைரியமான சிற்பங்களை உருவாக்க ஆரம்பித்தேன். பெரிய கட்டிடங்களில் தொங்கவிட வண்ணமயமான திரைச்சீலைகளை வடிவமைத்தேன், மேலும் சுவர்களின் ஒரு பகுதியாக மாறிய பெரிய பீங்கான் சுவரோவியங்களை உருவாக்கினேன். 1958ல், பாரிஸில் உள்ள யுனெஸ்கோ கட்டிடத்திற்காக ஒரு பெரிய பீங்கான் சுவரை உருவாக்கியது எனது பெருமைக்குரிய திட்டங்களில் ஒன்றாகும். என் குறிக்கோள் எப்போதும், மக்கள் தங்கள் அன்றாட வாழ்க்கையின் நடுவில், அவர்கள் எதிர்பாராத நேரத்தில் ஒரு சிறிய மந்திரத்தையும் அதிசயத்தையும் கொண்டு வருவதாக இருந்தது.
என் வாழ்க்கையின் பெருமைக்குரிய தருணங்களில் ஒன்று 1975ல் வந்தது, அப்போது என் வேலைக்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஒரு அருங்காட்சியகம், ஃபண்டாசியோ ஜோன் மிரோ, என் பிரியமான சொந்த ஊரான பார்சிலோனாவில் திறக்கப்பட்டது. என் கலை அனைவருக்கும் பகிரப்படக்கூடிய ஒரு நிரந்தர வீட்டைக் கொண்டிருக்கிறது என்பதை அறிவது அற்புதமாக இருந்தது. நான் ஒரு நீண்ட மற்றும் மிகவும் ஆக்கப்பூர்வமான வாழ்க்கையை வாழ்ந்தேன், நான் காலமானபோது எனக்கு 90 வயது. இன்று, மக்கள் என்னை விளையாட்டுத்தனமான, வண்ணமயமான மற்றும் கற்பனையான கலைக்காக நினைவுகூர்கிறார்கள், அது மகிழ்ச்சியுடன் நடனமாடுவது போல் தெரிகிறது. என் வேலை தொடர்ந்து அனைவரையும், இளைஞர்களையும் முதியவர்களையும், உலகை ஒரு ஆச்சரிய உணர்வுடன் பார்க்கவும், தங்கள் சொந்தக் கனவுகளுக்குள் வாழும் மந்திரத்தைக் கண்டறியவும் ஊக்குவிக்கும் என்று நான் நம்புகிறேன்.
அற்புதமான தகவல்கள்
பற்றி
ஜோன் மிரோ, கேட்டலோனியாவைச் சேர்ந்த ஒரு ஸ்பானிய ஓவியர், சிற்பி மற்றும் மட்பாண்டக் கலைஞர் ஆவார். இவர் சர்ரியலிச கலை இயக்கத்துடன் தொடர்புடையவராக இருந்தாலும், ஒரு தனித்துவமான பாணியைப் பராமரித்தார். நட்சத்திரங்கள், நிலவுகள் மற்றும் பறவைகள் போன்ற சின்னங்களின் தனிப்பட்ட மொழியைப் பயன்படுத்தி, தனது விளையாட்டுத்தனமான, கற்பனையான பாணிக்காக அவர் அறியப்படுகிறார்.
க்விஜ் எடுக்கவும்
கேள்வி 1 இன் 5
1910ல், ஜோன் மிரோவின் பெற்றோர் அவரை என்ன செய்யும்படி ஊக்குவித்தனர்?
அடுத்தது ஆராயுங்கள்
மேலும் செய்ய விரும்புகிறீர்களா?
ஆராய்ச்சியை கடந்துபோகுங்கள். ஒவ்வொரு கதையையும் உண்மையான கற்றலாக மாற்றும் கருவிகளை திறக்கவும்.
குடும்பங்களுக்கு Storypie Plus
முழு கதைகள், வினாடி வினா, மற்றும் அச்சிடக்கூடியவை. இரவுகள் மற்றும் கார் பயணங்கள், ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டது.
- எல்லா அளவிலான ஆடியோ கதைகள்
- உருவாக்கும் முறை: உங்கள் குழந்தை கதையில் நடிக்கிறது
- ஆஃப்லைன் பதிவிறக்கம்
- அச்சிடக்கூடிய வேலைப்பதிவுகள் & நிறமிடும் பக்கங்கள்
பள்ளிகளுக்கான Storypie ஏன்
மாணவர்கள் ஈடுபட்டுள்ளனர். சில விநாடிகளில் தயாராகுங்கள். மாலை உங்களுக்கு திரும்ப.
- பணித்தாள் & வினாடி வினா
- வகுப்பு மேலாண்மை
- உருவாக்கும் மதிப்பீடு
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- 27 மொழிகள்
மனிதவியல் பள்ளிக்கூடத்திற்கு Storypie ஏன்
பாடத்திட்டம் முடிந்தது. அவர்கள் மேலும் கேட்கப்போகிறார்கள். உங்கள் நாளில் மணித்துளிகள் மீண்டும்.
- பணித்தாள் உருவாக்கி
- முதல் நபர் ஒலிக் கதை
- உள்ளமைவான புரிதல் வினாக்கள்
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- அச்சிடவும் & செல்லும் செயல்பாடுகள்