மரியோ மோலினா
மரியோ மோலினா ஒரு மெக்சிகன் வேதியியலாளர் ஆவார், அவர் வளிமண்டல வேதியியலில்…
படிக்கிறது தரம் K-2 கேட்கிறது கே–3
அச்சிடவும் & உருவாக்கவும்
பதில் விசைகள்·எந்த தயாரிப்பும் இல்லை·கணக்குடன் இலவசம்
22 வேலைப்பதிவுகள் · பதில் விசைகள் · முழு கதை · க்விஸ் · 6-8 வயதுகள் · CEFR A2
27 மொழிகளில் 164,000+ கூடுதல் கதைகள், ஒவ்வொன்றுக்கும் ஒலிப்பதிவு மற்றும் அனைத்திற்கும் அச்சிடக்கூடியவை சேர்க்கப்பட்டுள்ளது.
மரியோ மோலினா வேண்டும்?
வணக்கம்! என் பெயர் மரியோ மோலினா. நான் மார்ச் 19, 1943 அன்று, மெக்சிகோ நகரம் என்ற ஒரு பெரிய, பரபரப்பான நகரத்தில் பிறந்தேன். நான் ஒரு சிறுவனாக இருந்தபோதே, நான் ஒரு விஞ்ஞானியாக இருந்தேன்! எனக்கு எனது வேதியியல் பெட்டியும், எனது பொம்மை நுண்ணோக்கியும் மிகவும் பிடித்திருந்தது. நான் அறிவியலில் மிகவும் ஆர்வமாக இருந்ததால், எங்கள் குடும்பத்தின் கூடுதல் குளியலறையை எனது சொந்த ஆய்வகமாக மாற்றினேன். நான் அங்கு பல மணி நேரம் செலவழிப்பேன், என் நுண்ணோக்கி மூலம் சிறிய விஷயங்களைப் பார்ப்பேன், என்ன நடக்கும் என்று பார்க்க இரசாயனங்களைக் கலப்பேன். அதுவே எனக்கு மிகவும் பிடித்த இடமாக இருந்தது!
நான் வளர்ந்ததும், ஒரு உண்மையான வேதியியலாளராக ஆவதற்காக கல்லூரிக்குச் சென்றேன். 1973 ஆம் ஆண்டில், நான் கலிபோர்னியாவிற்குச் சென்று எஃப். ஷெர்வுட் ரோலண்ட் என்ற மற்றொரு விஞ்ஞானியுடன் பணியாற்றத் தொடங்கினேன். நாங்கள் அவரை ஷெர்ரி என்று அழைத்தோம். தலைமுடி ஸ்ப்ரே கேன்கள் மற்றும் குளிர்சாதனப் பெட்டிகள் போன்ற அன்றாடப் பொருட்களில் பயன்படுத்தப்படும் சில இரசாயனங்களைப் பற்றி நாங்கள் ஆர்வமாக இருந்தோம். இந்த இரசாயனங்கள் குளோரோபுளோரோகார்பன்கள் அல்லது சுருக்கமாக சி.எஃப்.சி (CFCs) என்று அழைக்கப்பட்டன. இந்த சி.எஃப்.சி-க்கள் வானத்தில் மேலே மிதக்கும்போது என்ன நடக்கிறது என்பதை நாங்கள் அறிய விரும்பினோம். நாங்கள் மிகவும் முக்கியமான ஒன்றைக் கண்டுபிடித்தோம். காற்றில் உயரத்தில், ஓசோன் படலம் என்ற ஒரு சிறப்பு அடுக்கு உள்ளது. இது நமது கிரகத்திற்கு ஒரு பெரிய ஜோடி சன்கிளாஸ்கள் போல செயல்படுகிறது, சூரியனின் வலுவான கதிர்களிலிருந்து நம்மைப் பாதுகாக்கிறது. எங்கள் ஆராய்ச்சி, சி.எஃப்.சி-க்கள் இந்த பாதுகாப்பு அடுக்கில் சிறிய துளைகளை ஏற்படுத்துவதை காட்டியது!
மரியோ மோலினா
வணக்கம்! என் பெயர் மரியோ மோலினா. நான் மார்ச் 19, 1943 அன்று, மெக்சிகோ நகரம் என்ற ஒரு பெரிய, பரபரப்பான நகரத்தில் பிறந்தேன். நான் ஒரு சிறுவனாக இருந்தபோதே, நான் ஒரு விஞ்ஞானியாக இருந்தேன்! எனக்கு எனது வேதியியல் பெட்டியும், எனது பொம்மை நுண்ணோக்கியும் மிகவும் பிடித்திருந்தது. நான் அறிவியலில் மிகவும் ஆர்வமாக இருந்ததால், எங்கள் குடும்பத்தின் கூடுதல் குளியலறையை எனது சொந்த ஆய்வகமாக மாற்றினேன். நான் அங்கு பல மணி நேரம் செலவழிப்பேன், என் நுண்ணோக்கி மூலம் சிறிய விஷயங்களைப் பார்ப்பேன், என்ன நடக்கும் என்று பார்க்க இரசாயனங்களைக் கலப்பேன். அதுவே எனக்கு மிகவும் பிடித்த இடமாக இருந்தது!
நான் வளர்ந்ததும், ஒரு உண்மையான வேதியியலாளராக ஆவதற்காக கல்லூரிக்குச் சென்றேன். 1973 ஆம் ஆண்டில், நான் கலிபோர்னியாவிற்குச் சென்று எஃப். ஷெர்வுட் ரோலண்ட் என்ற மற்றொரு விஞ்ஞானியுடன் பணியாற்றத் தொடங்கினேன். நாங்கள் அவரை ஷெர்ரி என்று அழைத்தோம். தலைமுடி ஸ்ப்ரே கேன்கள் மற்றும் குளிர்சாதனப் பெட்டிகள் போன்ற அன்றாடப் பொருட்களில் பயன்படுத்தப்படும் சில இரசாயனங்களைப் பற்றி நாங்கள் ஆர்வமாக இருந்தோம். இந்த இரசாயனங்கள் குளோரோபுளோரோகார்பன்கள் அல்லது சுருக்கமாக சி.எஃப்.சி (CFCs) என்று அழைக்கப்பட்டன. இந்த சி.எஃப்.சி-க்கள் வானத்தில் மேலே மிதக்கும்போது என்ன நடக்கிறது என்பதை நாங்கள் அறிய விரும்பினோம். நாங்கள் மிகவும் முக்கியமான ஒன்றைக் கண்டுபிடித்தோம். காற்றில் உயரத்தில், ஓசோன் படலம் என்ற ஒரு சிறப்பு அடுக்கு உள்ளது. இது நமது கிரகத்திற்கு ஒரு பெரிய ஜோடி சன்கிளாஸ்கள் போல செயல்படுகிறது, சூரியனின் வலுவான கதிர்களிலிருந்து நம்மைப் பாதுகாக்கிறது. எங்கள் ஆராய்ச்சி, சி.எஃப்.சி-க்கள் இந்த பாதுகாப்பு அடுக்கில் சிறிய துளைகளை ஏற்படுத்துவதை காட்டியது!
ஷெர்ரியும் நானும் நாங்கள் கண்டறிந்ததை எல்லோரிடமும் சொல்ல வேண்டும் என்று அறிந்திருந்தோம். 1974 ஆம் ஆண்டில், சி.எஃப்.சி-க்கள் ஓசோன் படலத்தை எவ்வாறு சேதப்படுத்துகின்றன என்பதை விளக்கி ஒரு கட்டுரையை வெளியிட்டோம். முதலில், சிலர் இவ்வளவு சிறிய விஷயம் இவ்வளவு பெரிய சிக்கலை ஏற்படுத்தும் என்று நம்பவில்லை. ஆனால் நாங்கள் எங்கள் வேலையைப் பகிர்ந்து கொண்டே இருந்தோம். மெதுவாக, மக்கள் கேட்கத் தொடங்கினர். உலகம் முழுவதிலுமிருந்து நாடுகளின் தலைவர்கள் ஒன்றுகூடி ஒரு வாக்குறுதி அளித்தனர். 1987 ஆம் ஆண்டில், அவர்கள் தீங்கு விளைவிக்கும் சி.எஃப்.சி-க்களைப் பயன்படுத்துவதை நிறுத்த மான்ட்ரியல் நெறிமுறை என்ற ஒப்பந்தத்தை உருவாக்கினர். நமது பூமியைப் பாதுகாக்க அனைவரும் ஒன்றிணைந்து செயல்படுவதைப் பார்ப்பது ஆச்சரியமாக இருந்தது.
பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, 1995 இல், ஒரு அற்புதமான விஷயம் நடந்தது. என் நண்பர் ஷெர்ரி, மற்றொரு விஞ்ஞானி பால் குரூட்சன், மற்றும் எனக்கு வேதியியலுக்கான நோபல் பரிசு என்ற ஒரு சிறப்பு விருது வழங்கப்பட்டது. ஓசோன் படலத்தை எவ்வாறு பாதுகாப்பது என்பதைக் காட்டிய எங்கள் பணிக்காக நாங்கள் அதைப் பெற்றோம். எங்கள் ஆர்வமும் கடின உழைப்பும் உலகை ஒரு பாதுகாப்பான இடமாக மாற்ற உதவியது என்பதை அறிந்து நான் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைந்தேன். நான் ஒரு விஞ்ஞானியாக தொடர்ந்து பணியாற்றினேன், நமது அழகான கிரகத்தை கவனித்துக் கொள்ள புதிய வழிகளை எப்போதும் தேடினேன்.
நான் 77 ஆண்டுகள் வாழ்ந்தேன், என் வாழ்க்கையை அறிவியலுடன் உலகை ஆராய்வதில் செலவிட்டேன். இன்று, ஒரு பெரிய பிரச்சனையை சரிசெய்ய முழு உலகமும் ஒன்றிணைய உதவிய விஞ்ஞானியாக மக்கள் என்னை நினைவில் கொள்கிறார்கள். நீங்கள் ஆர்வத்துடன் இருந்து முக்கியமான கேள்விகளைக் கேட்டால், உலகை சிறந்ததாக மாற்ற உதவ முடியும் என்பதை என் கதை காட்டுகிறது.
அற்புதமான தகவல்கள்
பற்றி
மரியோ மோலினா ஒரு மெக்சிகன் வேதியியலாளர் ஆவார், அவர் வளிமண்டல வேதியியலில், குறிப்பாக ஓசோன் உருவாக்கம் மற்றும் சிதைவு தொடர்பான பணிகளுக்காக 1995 ஆம் ஆண்டு வேதியியலுக்கான நோபல் பரிசை இணைந்து பெற்றவர்.
க்விஜ் எடுக்கவும்
கேள்வி 1 இன் 4
ஓசோன் படலம் ஏன் முக்கியமானது?
அடுத்தது ஆராயுங்கள்
மேலும் செய்ய விரும்புகிறீர்களா?
ஆராய்ச்சியை கடந்துபோகுங்கள். ஒவ்வொரு கதையையும் உண்மையான கற்றலாக மாற்றும் கருவிகளை திறக்கவும்.
குடும்பங்களுக்கு Storypie Plus
முழு கதைகள், வினாடி வினா, மற்றும் அச்சிடக்கூடியவை. இரவுகள் மற்றும் கார் பயணங்கள், ஒழுங்குபடுத்தப்பட்டது.
- எல்லா அளவிலான ஆடியோ கதைகள்
- உருவாக்கும் முறை: உங்கள் குழந்தை கதையில் நடிக்கிறது
- ஆஃப்லைன் பதிவிறக்கம்
- அச்சிடக்கூடிய வேலைப்பதிவுகள் & நிறமிடும் பக்கங்கள்
பள்ளிகளுக்கான Storypie ஏன்
மாணவர்கள் ஈடுபட்டுள்ளனர். சில விநாடிகளில் தயாராகுங்கள். மாலை உங்களுக்கு திரும்ப.
- பணித்தாள் & வினாடி வினா
- வகுப்பு மேலாண்மை
- உருவாக்கும் மதிப்பீடு
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- 27 மொழிகள்
மனிதவியல் பள்ளிக்கூடத்திற்கு Storypie ஏன்
பாடத்திட்டம் முடிந்தது. அவர்கள் மேலும் கேட்கப்போகிறார்கள். உங்கள் நாளில் மணித்துளிகள் மீண்டும்.
- பணித்தாள் உருவாக்கி
- முதல் நபர் ஒலிக் கதை
- உள்ளமைவான புரிதல் வினாக்கள்
- தனிப்பயன் பாடத்திட்டம் & பாடத்திட்ட திட்டங்கள்
- அச்சிடவும் & செல்லும் செயல்பாடுகள்