في Storypie، نؤمن بأن التعليم يجب أن يفعل أكثر من مجرد مساعدة الطلاب على اجتياز الاختبار التالي – يجب أن يساعدهم في بناء معرفة تدوم مدى الحياة. لهذا السبب، تحسين نتائج التعلم ليس فقط أحد أهدافنا؛ إنه في قلب مهمتنا. كل ميزة، درس، ونشاط مصمم مع سؤال واحد في الاعتبار: كيف يمكننا مساعدة الطلاب على التعلم بشكل أكثر فعالية؟ الجواب يكمن في عقود من البحث في علم الإدراك.
ما هو علم التعلم؟
يجمع علم التعلم بين الأبحاث من علم النفس الإدراكي، علم النفس التربوي، وعلوم الأعصاب لفهم كيفية تعلم الناس، تذكرهم، وتطبيقهم للمعلومات مع مرور الوقت.وجد الباحثون باستمرار أن بعض العادات الدراسية الأكثر شيوعًا – مثل إعادة قراءة الملاحظات، تمييز الكتب الدراسية، أو الدراسة المكثفة ليلة الامتحان – غالبًا ما تكون أقل فعالية للتعلم طويل الأمد من الاستراتيجيات التي تتطلب من الطلاب التفاعل النشط مع المادة.بعض الاستراتيجيات المدعومة جيدًا تشمل:
- ممارسة الاسترجاع: استرجاع المعلومات من الذاكرة بنشاط دون النظر إلى الملاحظات أو الموارد الأخرى.
- التباعد: دراسة المادة على جلسات متعددة بدلاً من مرة واحدة.
- الاختبار المسبق: محاولة الإجابة على الأسئلة قبل تعلم محتوى جديد، حتى لو كانت الإجابات غير معروفة.
- التداخل: مزج مواضيع أو مهارات مختلفة أثناء الممارسة بدلاً من دراسة موضوع واحد في عزلة.
كل من هذه الاستراتيجيات تعمل من خلال آليات إدراكية مختلفة (إذا كنت مهتمًا، تحقق من هذا الموقع للمزيد)، ولكنها تشترك في خاصية مهمة واحدة: تجعل التعلم نشطًا بدلاً من سلبي. بدلاً من مجرد مراجعة المعلومات، يتحدى الطلاب لاسترجاع، تحليل، مقارنة، وتطبيق ما يعرفونه (والوعي بما لا يعرفونه). هذا المستوى الأعمق من التفاعل يقوي الذاكرة ويؤدي إلى احتفاظ أفضل طويل الأمد. بعبارة أخرى، الطلاب لا يدرسون فقط للاختبار التالي – إنهم يبنون معرفة يمكنهم حملها إلى الفصول المستقبلية، الحياة اليومية، ومهنهم.لماذا تستخدم Storypie هذه الاستراتيجيات؟على الرغم من أن عقودًا من البحث تدعم هذه التقنيات التعليمية المستندة إلى الأدلة، إلا أن العديد من الطلاب نادرًا ما يستخدمونها.تشير الدراسات التي تحقق في عادات الدراسة لدى طلاب الجامعات إلى أن الطلاب غالبًا ما يبلغون عن حاجزين رئيسيين: 1) إنهم غير راغبين في تغيير عاداتهم (يكلفهم الوقت)، و2) إنهم لا يعرفون كيفية تنفيذها بشكل فعال أو يشعرون بالقلق من استخدامها (انظر David et al., 2024 وRea et al., 2022 للمزيد من المعلومات).تم بناء Storypie لسد هذه الفجوة. بدلاً من توقع أن يقوم الطلاب أو المعلمون بإعادة تصميم روتين دراستهم الخاص، نقوم بتضمين مبادئ التعلم المدعومة بالبحث مباشرة في المنصة. هدفنا هو تعريض الطلاب لهذه الاستراتيجيات في وقت مبكر من رحلتهم التعليمية حتى يطوروا بشكل طبيعي عادات تعلم أقوى تمتد إلى ما بعد Storypie.كيف تجلب Storypie علم التعلم إلى الحياةيجب ألا تتطلب أفضل استراتيجيات التعلم عملاً إضافيًا من المعلمين، الآباء، أو الطلاب. لهذا السبب، تدمج Storypie بسلاسة الممارسات المستندة إلى الأدلة في جميع دروسنا، تصميم المناهج، وأوراق العمل. هذه الاستراتيجيات مدمجة في تجربة التعلم نفسها، مما يجعلها سهلة الاستخدام دون الحاجة إلى تخطيط أو خبرة إضافية. بالإضافة إلى موادنا التعليمية، نقدم أيضًا موارد وتدريبًا يساعد المعلمين والأسر على فهم العلم وراء التعلم الفعال وتطبيق هذه التقنيات في بيئات تعليمية أخرى.تمتد مهمتنا إلى ما وراء منصتنا – نريد تمكين التعلم الأفضل في كل مكان.
التطلع إلى الأمام
علم التعلم يتطور باستمرار، وكذلك Storypie.بينما تدعم الاستراتيجيات التي نستخدمها مجموعة قوية من الأبحاث، نحن ملتزمون بنفس القدر بتقييم وتحسين تنفيذنا الخاص. فريقنا يسعى بنشاط إلى التعاون مع الباحثين للتحقق من نتائج التعلم المرتبطة بمنصتنا أثناء إجراء دراسات مستمرة مع المستخدمين لتحسين وتعزيز تجربتهم. من خلال الجمع بين الابتكار التعليمي والأدلة العلمية، نأمل في إنشاء تجارب تعليمية ليست فقط جذابة ولكن أيضًا فعالة حقًا.لأننا في Storypie، نؤمن بأن كل طالب يستحق الوصول إلى التعلم الذي يعمل.
