Я рассказываю о Движении за независимость Индии для детей как о короткой, живой истории. Сначала я выбираю ясную нить. Затем выбираю справедливость и мужество. Это удерживает внимание детей и вызывает у них вопросы.
Краткая хронология в одном дыхании
Движение за независимость Индии длилось 62 года, с 1885 года, когда был создан Индийский национальный конгресс, до 1947 года, когда Индия и Пакистан обрели независимость. В 1857 году началось первое крупное восстание. К 1858 году британская корона управляла напрямую. Индийский национальный конгресс был создан в 1885 году как платформа для самоуправления. В начале 1900-х годов люди пытались проводить сводеши и местные протесты. Ганди вернулся из Южной Африки в 1915 году и возглавил массовые ненасильственные кампании. Движение несотрудничества длилось с 1920 по 1922 годы. Соляной поход в 1930 году был маленькой прогулкой, которая стала великой идеей. Затем в 1942 году прозвучал призыв «Уходите из Индии». Во время движения «Уходите из Индии» (1942–1945) британские оценки сообщали о 1 028 убитых индийцев, в то время как оценки Конгресса варьировались от 4 000 до 10 000 убитых. Наконец, в 1947 году пришли независимость и раздел. Этот год принес огромную радость и глубокую печаль.
Читать или слушать
Читать или слушать историю о Движении за независимость Индии сейчас: Для детей 3-5 лет, Для детей 6-8 лет, Для детей 8-10 лет, и Для детей 10-12 лет.
Почему люди сопротивлялись
Начните со справедливости. Дети сразу чувствуют справедливость. Экономические правила делали жизнь трудной. Британская политика благоприятствовала дальним фабрикам и облагала налогами повседневные вещи. Социальные и политические ограничения закрывали многие голоса. Кроме того, мировые войны и новые идеи о самоуправлении зажгли огонь в сердцах по всей Индии.
Как люди пытались изменить ситуацию
Мне нравится Соляной поход как маленький акт, который превратился в великую идею. Ганди учил Сатьяграхе, силе правды, и Ахимсе, мягкому ненасилию. Люди бойкотировали товары, отказывались от налогов, устраивали забастовки и проводили мирные протесты. Однако другие выбирали другие пути. Смелые революционеры и организованные группы действовали более решительно. Многие женщины, студенты, крестьяне, рабочие, племенные лидеры и солдаты присоединились. Эта смесь сделала движение мощным и хаотичным. На самом деле, эта смесь также сделала историю живой.
Люди, которых стоит знать
- Мохандас Ганди возглавил ненасильственные массовые действия.
- Джавахарлал Неру представлял демократическое будущее.
- Сардар Патель работал над сохранением единства в трудные дни.
- Субхас Чандра Бос сформировал Индийскую национальную армию.
- Бхагат Сингх вдохновлял молодежь на смелые действия.
- Б. Р. Амбедкар боролся за равные права и написал конституцию.
- Мухаммад Али Джинна выступал за отдельную нацию.
Делиться одной маленькой сценой
Когда я делюсь сценой с детьми, я выбираю один момент. Я делаю предложения короткими. Я задаю один ясный вопрос. Затем мы пробуем маленький, мирный акт на следующий день. Например, мы можем смешать соль и воду и вспомнить, почему этот маленький акт был важен. Я хвалю усилия. Дети становятся маленькими героями, когда пытаются.
Мягкое завершение
Говорите о последствиях честно, но просто. Подчеркивайте сострадание и восстановление. Предложите короткую книгу, посещение ближайшего музея или аудиоисторию. Также посетите Storypie для более семейных историй и аудиоисторий. История может быть прекрасным кусочком правды и доброты, который дети несут вперед.
