ฉันเล่าเรื่องขบวนการอิสรภาพอินเดียสำหรับเด็กเหมือนเป็นเรื่องสั้นที่มีชีวิตชีวา เริ่มต้นด้วยการเลือกเส้นทางที่ชัดเจน จากนั้นเลือกความยุติธรรมและความกล้าหาญ นั่นทำให้เด็กๆ ฟังและถามคำถาม
ไทม์ไลน์สั้นๆ ในลมหายใจเดียว
ขบวนการอิสรภาพอินเดียกินเวลา 62 ปี ตั้งแต่ปี 1885 เมื่อมีการก่อตั้งสภาแห่งชาติอินเดีย จนถึงปี 1947 เมื่ออินเดียและปากีสถานได้รับอิสรภาพ ปี 1857 เริ่มการลุกฮือใหญ่ครั้งแรก ภายในปี 1858 มงกุฎอังกฤษปกครองโดยตรง สภาแห่งชาติอินเดียก่อตั้งขึ้นในปี 1885 เป็นเวทีสำหรับการปกครองตนเอง ในช่วงต้นปี 1900 ผู้คนพยายามใช้ Swadeshi และการประท้วงในท้องถิ่น คานธีกลับมาจากแอฟริกาใต้ในปี 1915 และนำการรณรงค์ที่ไม่ใช้ความรุนแรงขนาดใหญ่ การเคลื่อนไหวไม่ร่วมมือเกิดขึ้นตั้งแต่ปี 1920 ถึง 1922 การเดินเกลือในปี 1930 เป็นการเดินเล็กๆ ที่กลายเป็นแนวคิดใหญ่ ต่อไปคือการเรียกร้องให้ออกจากอินเดียในปี 1942 ในระหว่างการเคลื่อนไหวออกจากอินเดีย (1942–1945) การประเมินของอังกฤษรายงานว่า ชาวอินเดียถูกสังหาร 1,028 คน ในขณะที่การประเมินของสภาระบุว่ามีผู้เสียชีวิตระหว่าง 4,000 ถึง 10,000 คน สุดท้าย อิสรภาพและการแบ่งแยกเกิดขึ้นในปี 1947 ปีนั้นนำความสุขอันยิ่งใหญ่และความเศร้าโศกอย่างลึกซึ้ง
อ่านหรือฟัง
อ่านหรือฟังเรื่องราวเกี่ยวกับขบวนการอิสรภาพอินเดียตอนนี้: สำหรับเด็กอายุ 3-5 ปี, สำหรับเด็กอายุ 6-8 ปี, สำหรับเด็กอายุ 8-10 ปี, และ สำหรับเด็กอายุ 10-12 ปี.
ทำไมผู้คนถึงต่อต้าน
เริ่มต้นด้วยความยุติธรรม เด็กรู้สึกถึงความยุติธรรมทันที กฎเศรษฐกิจทำให้ชีวิตยากลำบาก นโยบายของอังกฤษสนับสนุนโรงงานที่ห่างไกลและเก็บภาษีสิ่งของในชีวิตประจำวัน ข้อจำกัดทางสังคมและการเมืองปิดกั้นเสียงหลายเสียง นอกจากนี้ สงครามโลกและแนวคิดใหม่เกี่ยวกับการปกครองตนเองจุดไฟในใจทั่วอินเดีย
วิธีที่ผู้คนพยายามเปลี่ยนแปลงสิ่งต่างๆ
ฉันชอบการเดินเกลือเป็นการกระทำเล็กๆ ที่เปล่งประกายเป็นแนวคิดใหญ่ คานธีสอน Satyagraha พลังแห่งความจริง และ Ahimsa ความไม่ใช้ความรุนแรงที่อ่อนโยน ผู้คนคว่ำบาตรสินค้า ปฏิเสธภาษี หยุดงาน และจัดการประท้วงอย่างสันติ อย่างไรก็ตาม คนอื่นๆ เลือกเส้นทางที่แตกต่าง นักปฏิวัติที่กล้าหาญและกลุ่มที่จัดตั้งขึ้นกระทำการอย่างรุนแรงมากขึ้น ผู้หญิง นักเรียน ชาวนา คนงาน ผู้นำชนเผ่า และทหารจำนวนมากเข้าร่วม การผสมผสานนั้นทำให้การเคลื่อนไหวมีพลังและยุ่งเหยิง ในความเป็นจริง การผสมผสานนั้นยังทำให้ประวัติศาสตร์มีชีวิตชีวา
คนที่ควรรู้จัก
- โมฮันดาส คานธี นำการกระทำมวลชนที่ไม่ใช้ความรุนแรง
- ชวาหะร์ลาล เนห์รู จินตนาการถึงอนาคตประชาธิปไตย
- ซาร์ดาร์ ปาเทล ทำงานเพื่อรักษาความสามัคคีในวันที่ยากลำบาก
- สุภาส จันทรา โบส ก่อตั้งกองทัพแห่งชาติอินเดีย
- ภคัต สิงห์ สร้างแรงบันดาลใจให้คนหนุ่มสาวกล้าหาญ
- บี. อาร์. อัมเบดการ์ ต่อสู้เพื่อสิทธิที่เท่าเทียมกันและเขียนรัฐธรรมนูญ
- มูฮัมหมัด อาลี จินนาห์ โต้แย้งเพื่อประเทศแยกต่างหาก
แบ่งปันฉากเล็กๆ หนึ่งฉาก
เมื่อฉันแบ่งปันฉากกับเด็กๆ ฉันเลือกช่วงเวลาหนึ่ง ฉันเก็บประโยคให้สั้น ฉันถามคำถามที่ชัดเจนหนึ่งข้อ จากนั้นเราลองทำการกระทำเล็กๆ ที่สงบในวันถัดไป ตัวอย่างเช่น เราอาจผสมเกลือและน้ำและจำได้ว่าทำไมการกระทำนั้นถึงสำคัญ ฉันยกย่องความพยายาม เด็กๆ กลายเป็นฮีโร่ตัวน้อยเมื่อพวกเขาพยายาม
การปิดที่อ่อนโยน
พูดถึงผลที่ตามมาอย่างซื่อสัตย์แต่เรียบง่าย เน้นความเมตตาและการฟื้นฟู แนะนำหนังสือสั้นๆ การเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ใกล้เคียง หรือเรื่องราวเสียง นอกจากนี้เยี่ยมชม Storypie สำหรับประวัติศาสตร์ที่เป็นมิตรกับครอบครัวและเรื่องราวเสียงเพิ่มเติม ประวัติศาสตร์สามารถเป็นความจริงและความเมตตาที่สวยงามที่เด็กๆ พกพาไปข้างหน้า
