การช่วยเด็กทำงานให้เสร็จมีความสำคัญ วลีนี้เป็นจุดยึดของโพสต์นี้และเคล็ดลับที่ตามมา เมื่อเด็กๆ ทำงานเล็กๆ เสร็จ พวกเขาจะสร้างการวางแผน การควบคุมตนเอง และความมั่นใจ นอกจากนี้ ครอบครัวยังมีความยุ่งเหยิงน้อยลงและการบ่นน้อยลง ที่ดีที่สุดคือชัยชนะเหล่านี้สามารถสอนได้และมักจะรู้สึกเหมือนเวทมนตร์
ทำไมการทำงานให้เสร็จจึงสำคัญ
การทำงานให้เสร็จเสริมสร้างการทำงานของสมองส่วนบริหาร เริ่มต้นจากการเริ่มต้น ดำเนินการ และทำงานให้เสร็จฝึกการวางแผนและความจำในการทำงาน ต่อไปมันสร้างการรับรู้เวลาและความสามารถในตนเอง สำหรับพ่อแม่ ชัยชนะเล็กๆ ที่สม่ำเสมอช่วยลดความขัดแย้งในครอบครัว สุดท้าย การทำงานให้เสร็จช่วยปกป้องความสงบของครอบครัวและให้เด็กๆ รู้สึกภูมิใจในความก้าวหน้า การต่อสู้กับการทำงานให้เสร็จเป็นเรื่องปกติ ตัวอย่างเช่น คนทำงานความรู้เฉลี่ยจัดการงาน 63 งานต่อสัปดาห์แต่ทำเสร็จเพียงประมาณ 50% ตาม ข้อมูลจาก Asana สถิตินี้เน้นถึงความจำเป็นในการมีกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพเพื่อช่วยเด็กๆ จัดการงานของพวกเขา
กิจวัตรง่ายๆ ที่ลองได้เลย
ลองกิจวัตรเล็กๆ วันนี้ มันแสดงให้เด็กๆ เห็นว่าการทำงานให้เสร็จทำงานอย่างไร ลองแผนง่ายๆ นี้:
- เลือกพื้นที่เล็กๆ เฉพาะเจาะจงเพื่อทำให้เสร็จ
- ตั้งเวลานาฬิกา 10 นาที
- ทำงานร่วมกันหรือข้างๆ กันและแสดงแต่ละขั้นตอน
- ฉลองการทำเสร็จด้วยการให้ไฮไฟว์หรือสติ๊กเกอร์
นาฬิกาทำให้การสิ้นสุดรู้สึกจริง นอกจากนี้ การทำงานช่วงสั้นๆ ยังตรงกับความสนใจของเด็กๆ ดังนั้น การทำงานให้เสร็จจึงง่ายขึ้นและสนุกขึ้น
เครื่องมือที่ช่วยในการทำงานให้เสร็จ
เครื่องมือทำให้งานชัดเจน ตัวอย่างเช่น ใช้ตารางเวลาภาพ รายการตรวจสอบภาพ นาฬิกา และโซนเสร็จสิ้นที่กำหนดไว้ จากนั้น แบ่งงานใหญ่เป็นขั้นตอนเล็กๆ แทนที่จะบอกให้ทำความสะอาดห้อง บอกให้เก็บหนังสือ ใส่ของเล่นในถังสีฟ้า และรองเท้าบนชั้นวาง คำแนะนำเล็กๆ เหล่านี้นำทางเด็กๆ ไปสู่การทำงานให้เสร็จ
ตัวอย่างตามอายุ
จับคู่ความยาวของงานกับอายุ ด้านล่างนี้คือตัวอย่างสคริปต์ที่คุณสามารถลองได้
เด็กวัยเตาะแตะ – ควบคุม, สั้นมาก
งาน: ใส่บล็อกสามก้อนกลับในกล่อง สคริปต์: “คุณหาบล็อกสีแดงสามก้อนและใส่ในกล่องกับฉันได้ไหม?”
เด็กก่อนวัยเรียน – 5 ถึง 10 นาที
งาน: จัดระเบียบพื้นที่ของเล่นหนึ่งแห่ง สคริปต์: “เรามาตั้งเวลานาฬิกา 7 นาที ฉันจะใส่รถในถังนี้ คุณทำสัตว์”
เด็กวัยเรียนต้น – 10 ถึง 20 นาที
งาน: อ่านหนังสือสั้นๆ หนึ่งเล่มและวางบนชั้นวาง สคริปต์: “เราจะอ่านเป็นเวลา 12 นาที เมื่อระฆังดัง หนังสือจะไปบนชั้นวาง”
เด็กโต – มีความเป็นอิสระมากขึ้น
งาน: จัดโต๊ะและเช็ดโต๊ะเล็ก สคริปต์: “คุณมีเวลา 15 นาที บอกฉันเมื่อคุณทำเสร็จแล้วฉันจะตรวจ”
แรงจูงใจโดยไม่บั่นทอนความตั้งใจ
ชมเชยความพยายามและการทำงานให้เสร็จด้วยคำพูดเฉพาะ ตัวอย่างเช่น พูดว่า “คุณทำงานเป็นเวลา 10 นาทีและเลโก้กลับในกล่องแล้ว เก่งมากที่ยึดมั่นกับมัน!” เพิ่มบรรทัดสั้นๆ เช่น “ฉันชอบที่คุณมุ่งเน้นไปที่สิ่งเดียว” ใช้การเฉลิมฉลองเล็กๆ และค่อยๆ ลดการให้รางวัลลงเมื่อเวลาผ่านไป
การแก้ปัญหาและลดการสนับสนุน
หากเด็กต่อต้าน ให้ลดงานลงเป็นขั้นตอนเล็กๆ จากนั้นเสนอทางเลือกง่ายๆ และลบสิ่งรบกวน เพื่อให้การสนับสนุนลดลง ช่วยเต็มที่เป็นเวลาสองสัปดาห์ จากนั้นกระตุ้นทุกวันเว้นวันเป็นเวลาสองสัปดาห์ สุดท้าย ตรวจสอบรายสัปดาห์ หากเด็กไม่สามารถเริ่มต้นหรือทำงานที่เหมาะสมกับอายุให้เสร็จแม้จะได้รับการช่วยเหลืออย่างต่อเนื่อง ให้ปรึกษากุมารแพทย์ ครู หรือจิตวิทยาเด็กเพื่อคำแนะนำเพิ่มเติม
อ่านหรือฟังเรื่องราวเกี่ยวกับการทำงานให้เสร็จตอนนี้: สำหรับเด็กอายุ 3-5 ปี, สำหรับเด็กอายุ 6-8 ปี, สำหรับเด็กอายุ 8-10 ปี, และ สำหรับเด็กอายุ 10-12 ปี.
เคล็ดลับด่วนและแนะนำแอปอย่างอ่อนโยน
เคล็ดลับ: ตั้งเวลานาฬิกา 10 นาทีร่วมกับลูกของคุณเพื่อทำให้พื้นที่ของเล่นหนึ่งแห่งเสร็จหรืออ่านเรื่องสั้นหนึ่งเรื่อง ฉลองชัยชนะแล้วไปต่อ นอกจากนี้ ลองใช้แอป Storypie สำหรับเรื่องราวและคำแนะนำที่เหมาะกับเด็กๆ เยี่ยมชม Storypie ที่ Storypie.
ความคิดสุดท้าย
การทำงานเล็กๆ ที่ทำซ้ำได้เพิ่มขึ้น ด้วยขั้นตอนที่ชัดเจน นาฬิกาสั้นๆ และการเฉลิมฉลองที่สนุกสนาน เด็กๆ เรียนรู้ว่าการทำงานให้เสร็จเป็นไปได้และให้รางวัล ลองทำงานสั้นๆ 10 นาทีวันนี้และเพลิดเพลินกับความสงบที่ตามมา ยินดีสำหรับชัยชนะเล็กๆ!
