கி ஹஜர் தேவன்தாரா

வணக்கம்! என் பெயர் கி ஹஜர் தேவாந்தரா, ஆனால் நான் எப்போதும் இந்த பெயரில் அழைக்கப்படவில்லை. நான் மே 2 ஆம் தேதி, 1889 அன்று ஜாவாவில் உள்ள யோக்யகர்த்தா என்ற அரச நகரத்தில் பிறந்தேன். அப்போது அது டச்சு கிழக்கிந்தியா என்று அழைக்கப்பட்ட ஒரு நிலத்தின் பகுதியாக இருந்தது. என் பிறப்புப் பெயர் ராடென் மாஸ் சோவர்டி சூர்யனிங்கிராட், ஒரு சிறுவனுக்கு இது ஒரு நீண்ட பெயர், ஆனால் அது நான் ஒரு அரச குடும்பத்தைச் சேர்ந்தவன் என்பதைக் காட்டியது. ஒரு அரண்மனையில் வளர்ந்தது எனக்கு பெரும்பாலான குழந்தைகளுக்கு கிடைக்காத ஒரு சிறப்பு வாய்ப்பை வழங்கியது: நான் ஒரு டச்சுப் பள்ளிக்குச் செல்ல அனுமதிக்கப்பட்டேன். கல்வி ஒரு சக்திவாய்ந்த கருவி என்பதை நான் அங்குதான் கற்றுக்கொண்டேன், ஆனால் அது எல்லோருக்கும் கிடைக்கவில்லை என்பதையும் நான் கண்டேன், அது எனக்கு மிகவும் அநியாயமாகத் தோன்றியது.

நான் வளர வளர, நான் ஒரு எழுத்தாளராகவும் பத்திரிகையாளராகவும் ஆனேன். டச்சு ஆட்சியின் கீழ் என் மக்கள் எப்படி நடத்தப்பட்டார்கள் என்பதை நான் பார்த்தேன், என் வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தி நான் குரல் கொடுத்தேன். 1908 ஆம் ஆண்டு வாக்கில், இந்தோனேசியர்களுக்கான முதல் நவீன அமைப்புகளில் ஒன்றான பூடி ஓடோமோ என்ற குழுவில் சேர்ந்தேன். பின்னர், 1912 ஆம் ஆண்டில், எனது நண்பர்களான எர்னஸ்ட் டூவெஸ் டெக்கர் மற்றும் டிஜிப்டோ மங்குன்குசோமோ ஆகியோருடன் இணைந்து இண்டிஷே பார்ட்டிஜ் என்ற அரசியல் குழுவைத் தொடங்க உதவினேன். இந்தீஸில் வசிக்கும் அனைவரும் சமமாக நடத்தப்பட வேண்டும் என்று நாங்கள் நம்பினோம். 1913 ஆம் ஆண்டில், டச்சு அரசாங்கம் ஒரு பெரிய கொண்டாட்டத்தைத் திட்டமிட்டிருந்தது, நான் 'நான் ஒரு டச்சுக்காரனாக இருந்தால்' என்ற தலைப்பில் மிகவும் நேரடியான ஒரு கட்டுரை எழுதினேன். தங்களை ஆட்சி செய்யும் நாட்டின் சுதந்திரத்தை இந்தோனேசியர்கள் எப்படி கொண்டாட முடியும் என்று நான் கேட்டேன். என் வார்த்தைகள் சக்திவாய்ந்தவையாக இருந்தன, ஆனால் அவை என்னை சிக்கலில் மாட்டிவிட்டன, டச்சு அரசாங்கம் என்னை என் வீட்டிலிருந்து வெளியே அனுப்பியது.

நான் 1913 முதல் 1919 வரை நெதர்லாந்திற்கு நாடு கடத்தப்பட்டேன். வீட்டிலிருந்து இவ்வளவு தூரம் இருப்பது கடினமாக இருந்தது, ஆனால் நான் என் நேரத்தை முடிந்தவரை கற்றுக்கொள்ள பயன்படுத்த முடிவு செய்தேன். ஐரோப்பாவில் குழந்தைகளுக்கு எப்படி கற்பிக்கப்படுகிறது என்பதைப் படித்தேன், மரியா மாண்டிசோரி போன்ற சிந்தனையாளர்களால் ஈர்க்கப்பட்டேன். கல்வி என்பது ஒரு புத்தகத்திலிருந்து உண்மைகளைக் கற்றுக்கொள்வது மட்டுமல்ல என்பதை நான் உணர்ந்தேன்; அது குழந்தைகளை படைப்பாற்றல், சுதந்திரம் மற்றும் தன்னம்பிக்கை உள்ளவர்களாக வளர்க்க உதவுவது. நான் ஒரு ஐரோப்பிய ஆசிரியர் சான்றிதழைப் பெற்றேன், என் சொந்த நாட்டிற்காக ஒரு புதிய வகையான பள்ளியைப் பற்றி கனவு காண ஆரம்பித்தேன், அது என் மக்களின் மனதை விடுவிக்க உதவும்.

நான் இறுதியாக என் நாட்டிற்குத் திரும்பியபோது, என் கனவை நனவாக்கத் தயாராக இருந்தேன். ஜூலை 3 ஆம் தேதி, 1922 அன்று, நான் யோக்யகர்த்தாவில் எனது சொந்தப் பள்ளியை நிறுவி, அதற்கு தமன் சிஸ்வா என்று பெயரிட்டேன், அதன் பொருள் 'மாணவர்களின் தோட்டம்'. குழந்தைகள் ஒரு தோட்டத்தில் உள்ள செடிகளைப் போல சுதந்திரமாக வளர்ந்து கற்றுக்கொள்ளக்கூடிய இடமாக அது இருக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்பினேன். நான் உயர்குடி மக்களுக்கு மட்டுமல்ல, எல்லா மக்களுக்கும் ஒரு ஆசிரியர் என்பதைக் காட்ட, என் பெயரை கி ஹஜர் தேவாந்தரா என்று மாற்றிக்கொண்டேன். என் பள்ளியில், நாங்கள் எங்கள் வளமான இந்தோனேசிய கலாச்சாரத்தை நவீன யோசனைகளுடன் கலந்தோம். இன்றும் பிரபலமான ஒரு தத்துவத்தை நான் உருவாக்கினேன். அதற்கு மூன்று பகுதிகள் உள்ளன: இங் ஙர்சா சுங் துலதா, அதாவது 'முன்னால், ஒரு தலைவர் நல்ல உதாரணத்தைக் காட்டுகிறார்'; இங் மத்யா மங்குன் கர்சா, அதாவது 'நடுவில், ஒரு தலைவர் உற்சாகத்தை உருவாக்குகிறார்'; மற்றும் துத் வூரி ஹந்தயானி, அதாவது 'பின்னாலிருந்து, ஒரு தலைவர் ஊக்கமளிக்கிறார்'.

தமன் சிஸ்வாவில் எனது பணி பல ஆண்டுகள் தொடர்ந்தது, மேலும் தீவுகள் முழுவதும் பள்ளிகள் வளர்ந்தன. எனது கனவும், பலரின் கனவும், இறுதியாக 1945 ஆம் ஆண்டில் இந்தோனேசியா தனது சுதந்திரத்தை அறிவித்தபோது நனவானது. கல்வியில் எனது வாழ்நாள் பணிக்காக, நமது புதிய நாட்டின் முதல் கல்வி மற்றும் கலாச்சார அமைச்சராக நான் கேட்கப்பட்டேன். இந்தோனேசியாவின் அனைத்து குழந்தைகளின் எதிர்காலத்தை வடிவமைக்க உதவியது ஒரு பெரிய గౌரவமாக இருந்தது.

நான் கல்விக்கும் சுதந்திரத்திற்கும் அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஒரு முழுமையான வாழ்க்கையை வாழ்ந்தேன், நான் ஏப்ரல் 26 ஆம் தேதி, 1959 அன்று காலமானேன். நான் கிட்டத்தட்ட 70 ஆண்டுகள் வாழ்ந்தேன். இன்று, என் நாடு என்னை இந்தோனேசியாவின் தேசிய வீரராக நினைவுகூர்கிறது. எனது பிறந்த நாளான மே 2 ஆம் தேதி, ஒவ்வொரு ஆண்டும் தேசிய கல்வி தினமாக கொண்டாடப்படுகிறது. மிகவும் அற்புதமான பகுதி என்னவென்றால், எனது தாரக மந்திரமான துத் வூரி ஹந்தயானி, இப்போது இந்தோனேசிய கல்வி மற்றும் கலாச்சார அமைச்சகத்தின் அதிகாரப்பூர்வ தாரக மந்திரமாக உள்ளது, இது மற்றவர்களை தங்கள் சொந்த வழியைக் கண்டறிய ஊக்குவிப்பதே சிறந்த வழி என்பதை நினைவூட்டுகிறது.