കുട്ടികൾക്കായുള്ള ചാൾസ് എച്ച്. ടൗൺസിന്റെ ജീവചരിത്രം, വസ്തുക്കൾ പൊളിച്ച് നോക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെട്ട ഒരു കൗതുകമുള്ള ഫാം കുട്ടിയുമായി ആരംഭിക്കുന്നു. ആദ്യം, അദ്ദേഹം ലോകം എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു എന്ന് ചോദിച്ചു. തുടർന്ന്, അദ്ദേഹം ഭൗതികശാസ്ത്രം പഠിച്ചു, സർവകലാശാലകളിൽ പഠിപ്പിച്ചു. കൂടാതെ, അദ്ദേഹത്തിന്റെ കൗതുകം മൈക്രോവേവ് വർദ്ധിപ്പിക്കുന്ന ഒരു യന്ത്രത്തിലേക്ക്, പിന്നീട് ദൃശ്യ-പ്രകാശ ലേസറുകളുടെ ആശയത്തിലേക്ക് നയിച്ചു. വാസ്തവത്തിൽ, ടൗൺസ് 1935-ൽ ഫർമാൻ സർവകലാശാലയിൽ നിന്ന് സുമ്മ കം ലൗഡെ ആയി ഭൗതികശാസ്ത്രത്തിൽ ബാച്ചിലർ ഓഫ് സയൻസ്, ആധുനിക ഭാഷകളിൽ ബാച്ചിലർ ഓഫ് ആർട്സ് എന്നിവയിൽ ബിരുദം നേടി, അദ്ദേഹത്തിന്റെ അക്കാദമിക മികവും വൈവിധ്യമാർന്ന താൽപ്പര്യങ്ങളും പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നു.
കുട്ടികൾക്കായുള്ള ചാൾസ് എച്ച്. ടൗൺസിന്റെ ജീവചരിത്രം – പ്രാരംഭ ജീവിതവും കൗതുകകരമായ തുടക്കങ്ങളും
ടൗൺസ് ഒരു ഫാമിൽ വളർന്നു, ടിങ്കർ ചെയ്യാൻ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു. അദ്ദേഹം പസിലുകളും ലളിതമായ പരീക്ഷണങ്ങളും ഇഷ്ടപ്പെട്ടു. ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയായി അദ്ദേഹം ചോദിച്ചു, എന്തെങ്കിലുമോ. ആ ചെറിയ ചോദ്യങ്ങൾ ജീവിതകാലം മുഴുവൻ ശാസ്ത്രീയ ഡ്രൈവിന് ആഹാരം നൽകി. 1951-ൽ, ചാൾസ് എച്ച്. ടൗൺസ് മേസറിന്റെ ആശയം കണ്ടുപിടിച്ചു, ഒരു ഉപകരണം, വികിരണത്തിന്റെ ഉത്തേജിത ഉത്സർജ്ജനത്തിലൂടെ വർദ്ധിപ്പിച്ച് ഏകീകൃത ഇലക്ട്രോമാഗ്നെറ്റിക് തരംഗങ്ങൾ ഉൽപ്പാദിപ്പിക്കുന്നു. 1950-കളുടെ തുടക്കത്തിൽ, അദ്ദേഹം സഹപ്രവർത്തകരുമായി ചേർന്ന് ആദ്യത്തെ പ്രവർത്തനക്ഷമമായ അമോണിയ മേസർ നിർമ്മിച്ചു.
ഇപ്പോൾ ചാൾസ് എച്ച്. ടൗൺസിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥ വായിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ കേൾക്കുക: ഇപ്പോൾ ചാൾസ് എച്ച്. ടൗൺസിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു കഥ വായിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ കേൾക്കുക: 3-5 വയസ്സുകാരുടെ, 6-8 വയസ്സുകാരുടെ, 8-10 വയസ്സുകാരുടെ, 10-12 വയസ്സുകാരുടെ.
മേസറും ലേസറും: ഒരു പ്രകാശമാന ചുവട്
ടൗൺസും അദ്ദേഹത്തിന്റെ സംഘവും ഏകദേശം 1954-ൽ അമോണിയ മേസർ സൃഷ്ടിച്ചു. ജെയിംസ് പി. ഗോർഡൻ, എച്ച്. ജെ. സൈഗർ എന്നിവർ അദ്ദേഹത്തോടൊപ്പം പ്രവർത്തിച്ചു. മേസർ ഉത്തേജിത ഉത്സർജ്ജനത്തിലൂടെ മൈക്രോവേവുകൾ വർദ്ധിപ്പിച്ചു. ഒരു ലളിതമായ ചിത്രം സഹായിക്കുന്നു. ഒരു കൈയടിക്ക് ഒരു താളം തുടങ്ങുന്നു. തുടർന്ന് മറ്റുള്ളവർ അതിനെ കൃത്യമായി പകർത്തുന്നു. കൈയടികൾ ഉച്ചത്തിൽ കൂടുകയും താളത്തിൽ തുടരുകയും ചെയ്യുന്നു. അതുപോലെ, ഒരു ഫോട്ടോൺ മറ്റൊരു ഫോട്ടോൺ അതിനെ പൊരുത്തപ്പെടുത്താൻ കാരണമാകാം. ഉടൻ മേസർ ലേസറിലേക്ക് ചൂണ്ടിക്കാട്ടി. ലേസർ എന്ന വാക്കിന് ഉത്തേജിത ഉത്സർജ്ജനത്തിലൂടെ പ്രകാശ വർദ്ധിപ്പിക്കൽ എന്നർത്ഥം. 1960-കളുടെ തുടക്കത്തിൽ ഗവേഷകർ ഈ ആശയം ദൃശ്യപ്രകാശത്തിലേക്ക് വ്യാപിപ്പിച്ചു. 1964-ൽ, ടൗൺസിന് ക്വാണ്ടം ഇലക്ട്രോണിക്സിൽ നടത്തിയ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് നോബൽ സമ്മാനം ലഭിച്ചു, ഇത് മേസർ-ലേസർ സിദ്ധാന്തത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയ oscillators, amplifiers എന്നിവയുടെ സൃഷ്ടിയിലേക്ക് നയിച്ചു.
മേസറുകൾക്കപ്പുറം ശാസ്ത്രം
ടൗൺസ് ഉപകരണങ്ങൾ കണ്ടുപിടിച്ചതിൽ കൂടുതൽ ചെയ്തു. അദ്ദേഹം ആണുക്കളെക്കുറിച്ചുള്ള സ്പെക്ട്രോസ്കോപ്പി വികസിപ്പിച്ചു, മൈക്രോവേവ്, ഇൻഫ്രാറെഡ് ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ബഹിരാകാശം പഠിച്ചു. നക്ഷത്രങ്ങൾക്കിടയിൽ ആണുക്കൾ കണ്ടെത്താൻ അദ്ദേഹം ജ്യോതിശാസ്ത്രജ്ഞരെ സഹായിച്ചു. കൂടാതെ, 1966 മുതൽ 1970 വരെ അപ്പോളോ ചന്ദ്ര ലാൻഡിംഗ് പ്രോഗ്രാമിനായുള്ള NASA ശാസ്ത്ര ഉപദേശക സമിതിയുടെ ചെയർമാനായി സേവനമനുഷ്ഠിച്ചു, അദ്ദേഹത്തിന്റെ പ്രാഥമിക ഗവേഷണത്തിന് പുറത്തുള്ള പ്രധാന ശാസ്ത്രീയ ശ്രമങ്ങളിൽ പങ്കാളിത്തം വ്യക്തമാക്കുന്നു. കൂടാതെ, അദ്ദേഹം ധാർമ്മികത, മതം, ശാസ്ത്രം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് എഴുതുകയും ചെയ്തു. അദ്ദേഹം ടീം വർക്ക്, പഠിപ്പിക്കൽ എന്നിവയെ വിലമതിച്ചു.
ദിനംപ്രതി സ്വാധീനം, സാവധാനം സുരക്ഷാ കുറിപ്പുകൾ
ഇന്ന് നാം ടൗൺസിന്റെ സ്വാധീനം എല്ലായിടത്തും കാണുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ബാർകോഡ് സ്കാനറുകൾ, പ്രിന്ററുകൾ, ഓപ്റ്റിക്കൽ ഫൈബർ കമ്മ്യൂണിക്കേഷൻസ്, ഡിവിഡി പ്ലെയറുകൾ എന്നിവയിൽ ലേസറുകൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. അവ നിർമ്മാണത്തിലും ചില മെഡിക്കൽ നടപടികളിലും, ഉദാഹരണത്തിന് കണ്ണ് ശസ്ത്രക്രിയയിൽ, സഹായിക്കുന്നു. ടൗൺസിന് 1982-ൽ യു.എസ്. നാഷണൽ മെഡൽ ഓഫ് സയൻസ് ലഭിച്ചു, 1983 മെയ് 24-ന് വൈറ്റ് ഹൗസിൽ നടന്ന ചടങ്ങിൽ പ്രസിഡന്റ് റീഗൻ സമ്മാനിച്ചു, യു.എസ്. ഗവൺമെന്റ് ശാസ്ത്രത്തിലേക്ക് നൽകിയ സംഭാവനകൾക്ക് നൽകിയ അംഗീകാരം.
എന്നാൽ ശക്തമായ ലേസറുകൾ കണ്ണുകൾക്ക് ഹാനികരമായിരിക്കും. അതിനാൽ പ്രദർശനങ്ങൾക്ക് എപ്പോഴും കുറഞ്ഞ ശക്തിയുള്ള ലൈറ്റുകളും മുതിർന്നവരുടെ മേൽനോട്ടവും ഉപയോഗിക്കുക. കുട്ടികളുമായി ലളിതവും സുരക്ഷിതവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പരീക്ഷിക്കുക. ഉദാഹരണത്തിന്, പ്രകാശം എങ്ങനെ പ്രതിഫലിക്കുന്നു എന്ന് കാണിക്കാൻ ടോർച്ച് ലൈറ്റ്, കണ്ണാടി എന്നിവ ഉപയോഗിക്കുക. അല്ലെങ്കിൽ വെളിച്ചം നിറങ്ങളായി വിഭജിക്കാൻ ഒരു തിളങ്ങുന്ന സിഡി ഉപയോഗിച്ച് ഒരു സ്പെക്ട്രോസ്കോപ്പ് ഉണ്ടാക്കുക.
മൂല്യങ്ങളും ഒരു ചെറിയ പ്രോത്സാഹനവും
ടൗൺസിന്റെ ജീവിതം കൗതുകത്തിന്റെ, ടീം വർക്കിന്റെ, സൂക്ഷ്മമായ ചിന്തയുടെ ശക്തി കാണിക്കുന്നു. ഒരു പ്രഭാത പ്രോത്സാഹനം ശ്രമിക്കുക: നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയോട് ചോദിക്കുക, എന്തെങ്കിലുമോ. തുടർന്ന് ചെറുതായുള്ള ആശയങ്ങൾ കേൾക്കുകയും അന്വേഷിക്കുകയും ചെയ്യുക. അവസാനം, നിങ്ങൾക്ക് കുട്ടി സൗഹൃദ വായനകൾ അല്ലെങ്കിൽ ഓഡിയോ വേണമെങ്കിൽ, Storypie സന്ദർശിക്കുക, ചൂടുള്ള, ചെറുതായുള്ള ജീവചരിത്രങ്ങളും പ്രവർത്തനങ്ങളും ലഭ്യമാണ്.
കൂടുതൽ കുട്ടി സൗഹൃദ ജീവചരിത്രങ്ങൾക്കും കേൾവിക്കഥകൾക്കും Storypie സന്ദർശിക്കുക.
