مجھے بے حد فخر ہے کہ ڈاکٹر ٹموتھی راسنسکی نے باضابطہ طور پر اسٹوری پائی میں ہمارے پہلے مشیر کے طور پر شمولیت اختیار کی ہے۔
اگر آپ نے خواندگی کے میدان میں کچھ وقت گزارا ہے، تو آپ جانتے ہیں کہ ڈاکٹر راسنسکی اس شعبے میں ایک تجربہ کار اور حقیقی ماہر ہیں۔ وہ کینٹ اسٹیٹ یونیورسٹی میں خواندگی کی تعلیم کے پروفیسر ایمریٹس ہیں اور دنیا کے سب سے زیادہ حوالہ دیے جانے والے سائنسدانوں میں سے 2 فیصد میں شامل ہیں۔ انہیں انٹرنیشنل ریڈنگ ہال آف فیم میں شامل کیا گیا ہے اور انہوں نے نصاب لکھا ہے جسے ہزاروں اساتذہ استعمال کرتے ہیں۔ لیکن ہم نے انہیں صرف ان کی کامیابیوں کے لیے شامل کرنے کو نہیں کہا۔ ہم نے انہیں شامل کرنے کو کہا کیونکہ وہ بچوں کے لیے واقعی کام کرنے والی چیزوں کے بارے میں ہماری مکمل جنونیت کو شیئر کرتے ہیں۔
کیوں نتائج اسکرین ٹائم سے زیادہ اہم ہیں
جب ہم نے اسٹوری پائی بنایا تو ہمارے پاس بہت واضح لائن تھی۔ ہم صرف اسکرین ٹائم کو زیادہ سے زیادہ کرنے کے لیے ایک اور چمکدار تعلیمی ٹیکنالوجی نہیں بنانا چاہتے تھے۔ آئیے موجودہ منظر نامے کو ایمانداری سے دیکھیں۔ پڑھنے کے اسکور تاریخی کم ترین سطح پر ہیں، اساتذہ تھک چکے ہیں، اور بچے ڈیجیٹل شور سے مغلوب ہیں۔ اس ماحول میں، واحد میٹرک جو اہمیت رکھتا ہے وہ حقیقی تعلیمی نتائج ہیں۔ کیا ہم واقعی بچے کی الفاظ کی تعمیر میں مدد کر رہے ہیں؟ کیا ہم ان کی سمجھ بوجھ کو بہتر بنا رہے ہیں؟ کیا ہم انہیں زبان کے ساتھ حقیقی آرام تلاش کرنے میں مدد کر رہے ہیں؟
ہم نے جان بوجھ کر آڈیو فرسٹ اپروچ کا انتخاب کیا کیونکہ تحقیق واضح ہے۔ چمکتی ہوئی اسکرینیں بچے کے علمی بوجھ کو مغلوب کر دیتی ہیں۔ دوسری طرف، سننا فعال معنی کی تعمیر پر مجبور کرتا ہے۔ یہی وجہ ہے کہ ہمارے پلیٹ فارم میں لیکسائل کے مطابق ٹریکس، کثیر لسانی معاونت، اور نرم بازیافت کوئزز شامل ہیں جو روایتی ٹیسٹ کے دباؤ کے بغیر سیکھنے کو تقویت دیتے ہیں۔
جہاں ڈاکٹر راسنسکی کی تحقیق ہمارے مشن سے ملتی ہے
یہ بالکل وہی جگہ ہے جہاں ہمارا کام ڈاکٹر راسنسکی کی زندگی بھر کی تحقیق سے ملتا ہے۔ ان کی بنیادی مہارت پڑھنے کی روانی، لفظی مطالعہ، اور جدوجہد کرنے والے قارئین کی مدد پر مرکوز ہے۔ ان کے کام میں، روانی صرف اس بات کے بارے میں نہیں ہے کہ بچہ کتنی تیزی سے الفاظ کو ڈی کوڈ کر سکتا ہے۔ حقیقی روانی کا انحصار بہت زیادہ پراسڈی پر ہوتا ہے، جو تقریر کی قدرتی تال، لہجہ، اور انسانی اظہار ہے۔
آڈیو فرسٹ میڈیا پراسڈی سکھانے کے لیے منفرد طور پر موزوں ہے۔ جب بچے ہماری بیان کردہ کہانیاں سنتے ہیں، تو وہ صرف ایک پلاٹ کو غیر فعال طور پر جذب نہیں کر رہے ہوتے۔ وہ زبان کی رفتار سیکھ رہے ہیں۔ وہ سیکھتے ہیں کہ کہاں رکنا ہے، کسی جملے پر کیسے زور دینا ہے، اور آواز کیسے معنی رکھتی ہے۔ اسکرین کی بصری خلفشار کو ہٹا کر، ہم نوجوان سیکھنے والوں کو الفاظ کے حصول اور سمعی ٹریکنگ پر مکمل طور پر توجہ مرکوز کرنے کے لیے ذہنی جگہ دیتے ہیں۔
سائنس کے لیے جوابدہی
جب ہم اسکولوں، اضلاع، اور خاندانوں کے لیے اپنی پیشکشوں کو بڑھاتے ہیں، تو ہمیں جوابدہ رہنے کی ضرورت ہے۔ ڈاکٹر راسنسکی کی رہنمائی اس بات کو یقینی بنائے گی کہ ہر نیا نصاب کا آلہ اور لائبریری کا اضافہ ثابت شدہ پڑھنے کی سائنس میں سختی سے جڑا رہے۔
ہم نے ہمیشہ اسٹوری پائی کو صحیح طریقے سے بڑھانے کا وعدہ کیا ہے۔ اس کا مطلب ہے کہ مارکیٹنگ کے جھوٹ کے بجائے انسانی ترقی پر مرکوز ہونا۔ ڈاکٹر راسنسکی کو اپنی ٹیم میں شامل کرنا اس وعدے میں براہ راست سرمایہ کاری ہے۔ ہم مکمل طور پر اس بات پر مرکوز ہیں جو اہمیت رکھتا ہے: بچوں کے لیے حقیقی نتائج، اساتذہ کے لیے حقیقی مدد، اور ایسا مواد جو بچے کی ترقی کا احترام کرتا ہے۔
اسٹوری پائی میں خوش آمدید، ڈاکٹر راسنسکی۔ ہم کام کرنے کے لیے تیار ہیں۔
