बच्चों के लिए अरस्तू: वह कौन थे
बच्चों के लिए अरस्तू एक जिज्ञासु व्यक्ति से शुरू होता है। उनका जन्म 384 ईसा पूर्व में स्टागिरा, ग्रीस में हुआ था, और 322 ईसा पूर्व में चाल्सिस, यूबोआ में उनका निधन हुआ। फिर वे लगभग सत्रह वर्ष की उम्र में एथेंस गए और प्लेटो के साथ अध्ययन किया। वे लगभग बीस वर्षों तक वहां रहे। बाद में उन्होंने 335 ईसा पूर्व में लाइसीयम की स्थापना की। वे चलते हुए पढ़ाते थे। उनके छात्रों ने उन्हें पेरिपैटेटिक कहा। समय के साथ उन्होंने सिकंदर महान को भी पढ़ाया जब सिकंदर लगभग 13 वर्ष के थे (लगभग 343–342 ईसा पूर्व)। वे 322 ईसा पूर्व तक जीवित रहे।
उन्होंने कैसे सीखा और सिखाया
अरस्तू को अवलोकन बहुत पसंद था। उन्होंने जानवरों को देखा और सावधानीपूर्वक नोट्स लिखे। उन्होंने तथ्यों को एकत्र किया और उन्हें व्यवस्थित किया। उदाहरण के लिए, उन्होंने निकोमेकियन एथिक्स पर सद्गुण के बारे में लिखा। उन्होंने राजनीति पर समुदाय जीवन के बारे में लिखा। उन्होंने पोएटिक्स पर कहानी कहने और रेटोरिक पर प्रेरणा के बारे में लिखा। उन्होंने तार्किक ग्रंथों को भी संकलित किया जिन्हें अक्सर ऑर्गनॉन कहा जाता है। इसके अलावा उन्होंने हिस्टोरिया एनिमालियम में प्राकृतिक इतिहास को रिकॉर्ड किया। कुल मिलाकर, अरस्तू ने लगभग 200 ग्रंथ लिखे, जिनमें से लगभग 31 पूर्ण रूप में बच गए हैं। उनके बचे हुए लेखन लगभग दस लाख शब्दों के हैं, जो संभवतः उनके कुल उत्पादन का केवल पांचवां हिस्सा है। वे कक्षा के नोट्स किताबें बन गए जिन्होंने सदियों तक सोच को प्रभावित किया।
विचार जो बच्चे समझ सकते हैं
बच्चों के लिए अरस्तू बड़े और गहरे लग सकते हैं, लेकिन कई विचार सरल हैं। उदाहरण के लिए, गोल्डन मीन कहता है कि सद्गुण दो चरम सीमाओं के बीच होता है। बहादुरी डर और लापरवाही के बीच होती है। अरस्तू का मानना था कि आदतें हमें आकार देती हैं। उन्होंने कारणों के बारे में पूछा। उनके चार कारण सामग्री, रूप, निर्माता, और उद्देश्य को नाम देते हैं। एक लकड़ी की कुर्सी के लिए, पूछें कि यह किससे बनी है, इसका क्या आकार है, इसे किसने बनाया, और यह क्यों मौजूद है।
संक्षिप्त प्रकृति उपाख्यान
अरस्तू किनारे के पास चले और मछलियों और पक्षियों को देखा। उन्होंने आकार और सूचियाँ बनाईं। फिर उन्होंने नोट्स रखे और जो देखा उसकी तुलना की। उन्होंने अपनी जैविक अध्ययन में 500 से अधिक पशु प्रजातियों का वर्गीकरण किया, जिनमें से कई का उन्होंने विस्तार से वर्णन किया। अवलोकन उनका सुपरपावर बन गया। माता-पिता और शिक्षक यार्ड में एक छोटा “अरस्तू वॉक” कर सकते हैं। पहले एक सावधानीपूर्वक अवलोकन करें। फिर एक खुला क्यों प्रश्न पूछें। वह एकल क्षण आश्चर्य को जन्म दे सकता है।
जिज्ञासा को मॉडल करने के लिए त्वरित गतिविधियाँ
ये छोटे खेलपूर्ण विचार स्नैक टाइम और स्टोरीटाइम के लिए उपयुक्त हैं। एक विचार आजमाएं और अपने बच्चे का अनुसरण करें।
- एक कहानी के बाद, एक खुला क्यों प्रश्न पूछें और फिर सुनें।
- एक पक्षी या कीट को पांच मिनट तक देखें, फिर जो देखा उसे सूचीबद्ध करें।
- दो पत्तियों की तुलना करें। पूछें कि वे कैसे भिन्न हैं और क्यों।
- बड़े बच्चों के लिए, एक रोजमर्रा की वस्तु चुनें और उसके चार कारण नाम दें।
अरस्तू आज भी क्यों महत्वपूर्ण हैं
अरस्तू ने सावधानीपूर्वक अवलोकन, वर्गीकरण, और क्यों पूछने की शुरुआत की। उन आदतों ने मध्यकालीन, इस्लामी, और बाद में पश्चिमी विचारकों को आकार दिया। उनके कुछ वैज्ञानिक दावे बाद में सही किए गए। यह ठीक है। यह दिखाता है कि समय के साथ ज्ञान कैसे बढ़ता है। उनकी विधि आज कक्षाओं में जिज्ञासा और आलोचनात्मक सोच सिखाने के लिए उपयोगी है।
अब अरस्तू के बारे में एक कहानी पढ़ें या सुनें: 3-5 वर्ष के बच्चों के लिए, 3-5 वर्ष के बच्चों के लिए, 6-8 वर्ष के बच्चों के लिए, 8-10 वर्ष के बच्चों के लिए, और 10-12 वर्ष के बच्चों के लिए।
अंत में, याद रखें कि अरस्तू ने लिखा, “सभी मनुष्य स्वाभाविक रूप से जानना चाहते हैं।” उस पंक्ति का उपयोग आश्चर्य को आमंत्रित करने के लिए करें। एक स्टोरीपाई कहानी के बाद, एक सरल प्रश्न पूछें। जिज्ञासा को बढ़ते हुए देखें।
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