Аристотель для детей: кто он был
Аристотель для детей начинается с любопытного человека. Он родился в 384 году до н.э. в Стагире, Греция, и умер в 322 году до н.э. в Халкиде, Эвбея. Затем он переехал в Афины в возрасте около семнадцати лет, чтобы учиться у Платона. Он оставался там почти двадцать лет. Позже он основал Лицей в 335 году до н.э. Также он ходил, когда преподавал. Его ученики называли его Перипатетиком. Со временем он даже обучал Александра Великого, когда тому было около 13 лет (примерно 343–342 гг. до н.э.). Он жил до 322 года до н.э.
Как он учился и преподавал
Аристотель любил наблюдение. Он наблюдал за животными и делал тщательные заметки. Он собирал факты и организовывал их. Например, он написал «Никомахову этику» о добродетели. Он написал «Политику» о жизни в обществе. Он написал «Поэтику» о повествовании и «Риторику» о убеждении. Также он составил логические тексты, часто называемые «Органон». Более того, он записал естественную историю в «Истории животных». В общей сложности Аристотель написал около 200 трактатов, из которых около 31 работы сохранились полностью. Его сохранившиеся работы составляют около миллиона слов, что, вероятно, составляет лишь около одной пятой от его общего объема. Эти заметки из классов стали книгами, которые влияли на мышление на протяжении веков.
Идеи, которые дети могут понять
Аристотель для детей может звучать сложно и глубоко, но многие идеи просты. Например, Золотая середина говорит, что добродетель находится между двумя крайностями. Быть храбрым — это между страхом и безрассудством. Также Аристотель считал, что привычки формируют, кто мы есть. Он задавался вопросом о причинах. Его четыре причины называют материал, форму, создателя и цель. Для деревянного стула спросите, из чего он сделан, какую форму имеет, кто его сделал и зачем он существует.
Короткий анекдот о природе
Аристотель гулял у берега и наблюдал за рыбами и птицами. Он рисовал формы и списки. Затем он делал заметки и сравнивал то, что видел. Он классифицировал более 500 видов животных в своих биологических исследованиях, многие из которых он подробно описал. Наблюдение стало его суперсилой. Родители и учителя могут попробовать короткую «прогулку Аристотеля» во дворе. Сначала сделайте одно тщательное наблюдение. Затем задайте один открытый вопрос «почему». Этот единственный момент может вызвать удивление.
Быстрые занятия для моделирования любопытства
Эти короткие игровые идеи подходят для перекуса и времени рассказов. Попробуйте одну идею и следуйте за вашим ребенком.
- После рассказа задайте один открытый вопрос «почему», а затем слушайте.
- Наблюдайте за птицей или насекомым в течение пяти минут, затем перечислите, что вы увидели.
- Сравните два листа. Спросите, чем они отличаются и почему.
- Для старших детей выберите повседневный предмет и назовите его четыре причины.
Почему Аристотель все еще важен
Аристотель ввел тщательное наблюдение, классификацию и задавание вопросов «почему». Эти привычки формировали средневековых, исламских и поздних западных мыслителей. Некоторые из его научных утверждений позже были исправлены. Это нормально. Это показывает, как знания растут со временем. Его метод остается полезным для обучения любопытству и критическому мышлению в классах сегодня.
Прочитайте или послушайте рассказ об Аристотеле сейчас: Для детей 3-5 лет, Для детей 3-5 лет, Для детей 6-8 лет, Для детей 8-10 лет и Для детей 10-12 лет.
Наконец, помните, что Аристотель писал: «Все люди по природе стремятся к знанию». Используйте эту фразу, чтобы вызвать удивление. После истории Storypie задайте один простой вопрос. Наблюдайте, как растет любопытство.
Также посетите Storypie, чтобы найти связанные истории и занятия.
