Phép nhân cho trẻ em là một ý tưởng nhỏ mở ra nhiều cánh cửa. Ở cốt lõi của nó, phép nhân có nghĩa là cộng lặp lại, mở rộng và đếm các nhóm bằng nhau. Ví dụ, 3 × 4 đọc là ba lần bốn và cho ra mười hai. Ngoài ra, nó có thể là một mảng và diện tích của một hình chữ nhật.
Lịch sử sớm và nguồn gốc bất ngờ
Câu chuyện về phép nhân đã có từ rất lâu. Các bảng đất sét của người Babylon cổ đại từ khoảng năm 2000 TCN ghi lại các bài toán nhân được ấn vào đất sét ướt. Các nhà xây dựng Ai Cập đã sử dụng phép nhân đôi và cộng để lập kế hoạch cho các khối và đo đạc các cánh đồng. Sau đó, vào những năm 1600, William Oughtred đã giới thiệu ký hiệu × mà chúng ta vẫn sử dụng ngày nay. Vì vậy, phép nhân liên kết kim tự tháp và lập kế hoạch với các mảng trong lớp học.
Quy tắc cốt lõi và mẫu hình gọn gàng của phép nhân cho trẻ em
Phép nhân tuân theo các quy tắc gọn gàng làm cho nó đáng tin cậy. Ví dụ, nó là giao hoán: 3 × 4 bằng 4 × 3. Nó cũng là kết hợp và phân phối. Nhân với một giữ nguyên kích thước. Nhân với không cho ra không. Những tính chất này giúp trẻ em tiến tới phân số, số thập phân, diện tích và đại số. Tuy nhiên, nhiều trẻ em gặp khó khăn từ sớm; vào mùa thu mẫu giáo, chưa đến 0,5 phần trăm trẻ em thể hiện sự thành thạo trong phép nhân và chia, nhấn mạnh nhu cầu can thiệp sớm (Bộ Giáo dục Hoa Kỳ).
Mô hình hàng ngày và cách chơi để nhận biết mẫu hình
Trẻ em học tốt nhất với các mô hình rõ ràng. Các mảng và hàng hiển thị các nhóm bằng nhau. Các bước nhảy trên đường số dạy đếm nhảy. Các mô hình diện tích liên kết phép nhân với hình dạng. Phép nhân đôi kiểu Ai Cập trở thành một mẹo tinh thần gọn gàng. Đối với các bài toán nhiều chữ số, phép nhân dài hoặc phương pháp lưới hiển thị cấu trúc. Trò chơi, bài hát và mẹo ngón tay biến các sự kiện thành những lễ kỷ niệm nhỏ. Những chiến thắng nhỏ cảm thấy to lớn khi các mẫu hình khớp. Mặc dù có những chiến lược này, đến lớp năm, chỉ khoảng 19,4 phần trăm học sinh đạt điểm từ 80 phần trăm đến 100 phần trăm chính xác trong các phép nhân, nhấn mạnh nhu cầu về các phương pháp giảng dạy hiệu quả (Vấn đề chẩn đoán khó khăn toán học).
Nơi phép nhân xuất hiện
Phép nhân xuất hiện trong tự nhiên và trong trò chơi. Ví dụ, sự phân chia tế bào tăng gấp đôi số lượng. Các nhánh phân chia và cánh hoa thường tạo thành các sắp xếp đều đặn. Các dự án xây dựng và gạch dựa vào hàng và cột. Các nhà khảo sát cổ đại đã sử dụng cùng ý tưởng khi đo đạc đất cho kim tự tháp. Tìm kiếm sự đối xứng và lặp lại và bạn sẽ thấy phép nhân hoạt động.
Mẹo đơn giản cho phụ huynh và giáo viên
Thực hành ngắn gọn, thực hành tốt hơn các buổi dài. Thử năm phút mỗi ngày với nút, vỏ sò hoặc khối. Đi bộ cùng nhau và đếm các nhóm bạn thấy. Sau đó yêu cầu con bạn nói câu phép nhân và vẽ một mảng nhỏ. Ăn mừng lý luận rõ ràng, không chỉ câu trả lời đúng. Một lễ kỷ niệm nhỏ thúc đẩy sự tự tin và tò mò. Cũng cần lưu ý rằng vào cuối lớp 1, ngay trước khi giảng dạy chính thức về phép nhân, học sinh đã có thể giải quyết khoảng 58 phần trăm các bài toán nhân chính xác, điều này cho thấy họ đã có sự hiểu biết cơ bản ngay cả trước khi bắt đầu giảng dạy chính thức (Sử dụng trò chơi nhỏ để học phép nhân).
Hoạt động nhanh để thử
Đặt ra bốn hàng ba chốt và đếm theo ba. Vẽ hình chữ nhật tương ứng. Nói to sản phẩm. Lặp lại với các số khác nhau. Giữ cho nó vui nhộn. Giữ cho nó nhỏ. Cuối cùng, đi dạo mùa hè và đếm cánh hoa, chim, hoặc bậc cửa. Chụp ảnh và tạo một mảng nhỏ ở nhà.
Đọc hoặc nghe một câu chuyện về Phép Nhân ngay bây giờ: Dành cho trẻ 3-5 tuổi, Dành cho trẻ 3-5 tuổi, Dành cho trẻ 6-8 tuổi, Dành cho trẻ 8-10 tuổi, và Dành cho trẻ 10-12 tuổi.
Muốn có thêm câu chuyện và thực hành vui nhộn? Ghé thăm Storypie tại mystorypie.com để có ý tưởng nhẹ nhàng và hoạt động được chọn lọc.
