ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು: ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಣ್ಣ ವಿಧಿಗಳು

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು ದೊಡ್ಡ ಪರಿಣಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಕೌಶಲ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಅಥವಾ ನೋಡುವುದು, ಅದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಎಂದರ್ಥ. ಇದನ್ನು ಸ್ವೀಕಾರ್ಯ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು. ಸರಳವಾದ, ಆದರೆ ಪದರಿತ. 2020ರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಕ್ಕಳ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮೀಕ್ಷೆ ಪ್ರಕಾರ, 3–5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಅಮೇರಿಕಾದ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ, 37.5% “ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯ” ಮತ್ತು 45.8% “ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯ” ಗಮನವನ್ನು ನೀಡಿದಾಗ ಸರಳ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬಲ್ಲರು, ಈ ಕೌಶಲ್ಯದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರಚಲಿತತೆಯನ್ನು ಶಿಶು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು: ಇದು ಹೇಗಿದೆ

ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ, ನಿರ್ದೇಶನಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಒಂದು ಹಂತದ ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಟಾಡ್ಲರ್ ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ “ಇಲ್ಲಿ ಬಾ.” ಎರಡು-ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಬಹಳಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು ಎರಡು ಹಂತದ ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರೀಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳು ದೀರ್ಘ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ವೇಗ ಬದಲಾಗಬಹುದು. ಕೆಲಸದ ಸ್ಮೃತಿ ಎಷ್ಟು ಹಂತಗಳನ್ನು ಮಗು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಲ್ಲದು ಎಂಬುದರ ಮಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, 3,305 ಕಿಂಡರ್‌ಗಾರ್ಟನ್ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ 78% “ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು” ಎಂಬುದನ್ನು “ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ” ಅಥವಾ “ಅತ್ಯಾವಶ್ಯಕ” ಕೌಶಲ್ಯ ಎಂದು ರೇಟ್ ಮಾಡಿದರು, ಈ ಕೌಶಲ್ಯವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಶಾಲೆಗೆ ತಯಾರಿಸಲು ಹೇಗೆ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ.

ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದೇನು ಮುಖ್ಯ

ಮೊದಲು, ಇದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿರಿಸುತ್ತದೆ. ನಂತರ, ಇದು ತರಗತಿ ನಿಯಮಾವಳಿಗಳನ್ನು ಸರಾಗಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಕೊನೆಗೆ, ಇದು ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಚಿಕ್ಕ ನಿರ್ದೇಶನಗಳ ಸಮೂಹವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬಲ್ಲರು, ಅವರು ಆಟಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರುತ್ತಾರೆ, ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ಮುಗಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಾವು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ನೀವು ಕಲಿಸುವ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಶಾಲಾ ತಯಾರಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ, 1- ರಿಂದ 2- ಹಂತದ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬಲ್ಲ ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಧ್ಯತೆ ಇದೆ; ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 2009ರ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಮೀಕ್ಷೆ ತೋರಿಸಿತು, 46% ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಗುರಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಾಚಿಕವಾಗಿ ನೀಡಿದ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಸ್ವಾಯತ್ತವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿದರು.

ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದನ್ನು ಏನು ಆಧರಿಸುತ್ತದೆ

ಅನೆಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು. ಗಮನ, ಭಾಷಾ ಗ್ರಹಿಕೆ, ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಸ್ಮೃತಿ, ಕ್ರಮ, ಶ್ರವಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ಮತ್ತು ಚಲನೆಯ ಯೋಜನೆ ಎಲ್ಲವೂ ಪಾತ್ರವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಶ್ರವಣವು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿದೆ. ಸಣ್ಣ ಶ್ರವಣ ನಷ್ಟವೂ ಶ್ರವಣ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಬಹುದು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಶಬ್ದಮಯ ಕೊಠಡಿಗಳಲ್ಲಿ. ಜೊತೆಗೆ, ಗಮನ ಅಥವಾ ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಗಮನದ ಸಮಸ್ಯೆ ಇದ್ದಾಗ ಅರ್ಥದೋಷದಂತೆ ಕಾಣಬಹುದು. ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ತೋರಿಸಿತು, ಭಾಗವಹಿಸಿದವರಲ್ಲಿ 71.4% ನೀಡಿದ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅನುಸರಿಸಿದರು, ಇದು ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ಮತ್ತು ಅನುಸರಿಸುವುದರ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸುಮಾರು 30% ಅವುಗಳನ್ನು ಓದಿಲ್ಲ, ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸವಾಲಾಗಬಹುದು.

ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮನೆಯಲ್ಲೇ ತೋರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ

ಮಕ್ಕಳು ಬಹುಹಂತದ ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬಹುದು. ಅಥವಾ ಅವರು ಸೂಚನೆಯ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರಿಗೆ ಪುನಃ ಪುನಃ ಸೂಚನೆ ಬೇಕಾಗಬಹುದು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮಗು ವಿರೋಧಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕಾಣಬಹುದು, ಆದರೆ ಅವರು ಮುಖ್ಯ ಪದವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಜೊತೆಗೆ, ಮಗು ಆಟದಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು ಆದರೆ ಗುಂಪು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೋರಾಡಬಹುದು.

ಪರಿಶೀಲನೆ ಮತ್ತು ಸಹಾಯವನ್ನು ಹುಡುಕಬೇಕಾದಾಗ

ಮೊದಲ ನಿಯಮ: ಶ್ರವಣವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ನಂತರ, ಕಷ್ಟವು ವಿಭಿನ್ನ ವಯಸ್ಕರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತಿದೆಯೇ ಎಂದು ಗಮನಿಸಿ. ಚಿಂತೆಗಳು ಮುಂದುವರಿದರೆ, ಭಾಷಾ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಪರದೆಯನ್ನು ಅಥವಾ ತರಗತಿ ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ. ವೃತ್ತಿಪರರು ಸ್ವೀಕಾರ್ಯ ಭಾಷಾ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಸ್ಮೃತಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಆರಂಭಿಕ ಸಹಾಯ ಕಾಯುವುದಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮ.

ಮನೆಯಲ್ಲೇ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ವ್ಯವಹಾರಿಕ ಹಂತಗಳು

ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸರಳಗೊಳಿಸಿ. ಒಂದೇ ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ. ಚಿಕ್ಕ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ಜೊತೆಗೆ, ದೀರ್ಘ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ತುಂಡರಿಸಿ. ಹಂತ ಒಂದು ಹೇಳಿ, ನಂತರ ಹಂತ ಎರಡು. ಹಂತಗಳ ನಡುವೆ ವಿರಾಮ ನೀಡಿ.

• ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ಚಿತ್ರ, ಬರಹದ ಪಟ್ಟಿ, ಅಥವಾ ಆಟದ ಸೂಚನೆ ಸ್ಮೃತಿ ಭಾರವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
• ಋತ್ಮವನ್ನು ಬಳಸಿ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತಕ್ಕೆ ಒಮ್ಮೆ ತಾಳೆ ಅಥವಾ ತಟ್ಟೆ ಮಾಡಿ, ಇದನ್ನು ಆಟದಂತೆ ಮಾಡಿ.
• ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹಂತಗಳನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸಲು ಕೇಳಿ.
• ಶಬ್ದವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ. ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳಿಗಾಗಿ ಶಾಂತ ಕೋನಕ್ಕೆ ಹೋಗಿ.
• ಆಟಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. ಸೈಮನ್ ಸೇಸ್ ಮತ್ತು ಖಜಾನೆ ಹುಡುಕಾಟ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಆನಂದಕರವಾಗಿಸುತ್ತವೆ.
• ಸಣ್ಣ ವಿಧಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ. ಪುಸ್ತಕದ ಗುರುತು ಮತ್ತು ಟೈಮರ್ ಹೊಂದಿರುವ “ತಯಾರಾದ ಬಾಸ್ಕೆಟ್” ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನಿದ್ರಾ ಸಮಯದ ಸಣ್ಣ ದೃಶ್ಯ

ಈ ಚಿಕ್ಕ ಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ: “ಪೈಜಾಮಾ ಧರಿಸು, ಪುಸ್ತಕ ಮಡಿಲಲ್ಲಿ.” ಎರಡು ಸಣ್ಣ ಹಂತಗಳು. ಮಗು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಹಂತವನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ತರಬಲ್ಲ ಸಣ್ಣ ದೈನಂದಿನ ಜಯವಾಗಿದೆ.

ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಹುಡುಕಬೇಕಾದಾಗ

ನಿರೀಕ್ಷಿತ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು-ರಿಂದ ಎರಡು-ಹಂತದ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಮಗು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಜೊತೆಗೆ, ಮನೆ ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಾದ್ಯಂತ ಕಷ್ಟವು ಕಾಣಿಸಿದರೆ ಸಹಾಯವನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಕೊನೆಗೆ, ಭಾಷಾ, ಗಮನ, ಅಥವಾ ಶ್ರವಣದ ಚಿಂತೆಗಳಿದ್ದರೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಕೇಳಿ.

ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದಿ ಅಥವಾ ಕೇಳಿ: 3-5 ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ, 3-5 ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ, 6-8 ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ, 8-10 ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ, ಮತ್ತು 10-12 ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ.

ಸ್ನೇಹಪೂರ್ಣ ಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು, ನಿದ್ರಾ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಟೋರ್ಪೈ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಚಿಕ್ಕ ಕಥೆಯ ನಂತರ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಎರಡು ಸರಳ ಹಂತಗಳನ್ನು, ಒಂದೊಂದೇ, ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಕೇಳಿ. ಜೊತೆಗೆ, ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಗೊಳಿಸಲು ಶಾಂತ ಕೋನ ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಪತ್ತುಗಳಿಗಾಗಿ, ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಸ್ಟೋರ್ಪೈ ಆರೋಗ್ಯ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ. ನೀವು ಸ್ಟೋರ್ಪೈ ಆಪ್ ಅನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ ಸಣ್ಣ ವಿಧಿಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬಹುದು.