बी.एफ. स्किनर की जीवनी विचारों की एक गर्म अगस्त सुबह से शुरू होती है। बुरहस फ्रेडरिक स्किनर (जन्म 20 मार्च, 1904, सस्क्वेहाना, पेंसिल्वेनिया में, और मृत्यु 18 अगस्त, 1990 को) ने व्यवहारवाद का नेतृत्व किया। उन्होंने दिखाया कि कैसे तत्काल प्रतिक्रिया आदतों और सीखने को आकार देती है, सरल और शानदार ढंग से।
बी.एफ. स्किनर कौन थे?
स्किनर ने क्रियाओं और परिणामों का अध्ययन किया। उन्होंने स्किनर बॉक्स बनाया और चूहों और कबूतरों का अवलोकन किया। उन्होंने छोटे कदमों को पुरस्कृत करके जटिल कार्यों को सिखाने के लिए आकार देने का उपयोग किया। उनका काम व्यावहारिक और कभी-कभी खेलपूर्ण महसूस हुआ। स्किनर ने 1931 में हार्वर्ड विश्वविद्यालय से मनोविज्ञान में पीएच.डी. प्राप्त की और 1948 से 1974 में अपनी सेवानिवृत्ति तक एडगर पियर्स मनोविज्ञान के प्रोफेसर के रूप में कार्य किया, एक महत्वपूर्ण शैक्षणिक विरासत स्थापित की।
मुख्य विचार: ऑपेरेंट कंडीशनिंग
ऑपेरेंट कंडीशनिंग का मतलब है कि व्यवहार बदलता है क्योंकि उसके बाद क्या होता है। सुदृढीकरण व्यवहार को बढ़ाता है। दंडक इसे दबाने की प्रवृत्ति रखते हैं। जब एक व्यवहार अब इनाम नहीं लाता है और फिर फीका पड़ जाता है, तो विलुप्ति होती है।
परिणामों को सरल बनाना
- सकारात्मक सुदृढीकरण कुछ सुखद जोड़ता है, जैसे प्रशंसा या एक स्टिकर।
- नकारात्मक सुदृढीकरण प्रतिक्रिया को बढ़ावा देने के लिए कुछ अप्रिय को हटा देता है।
- दंड क्रियाओं को रोक सकता है लेकिन अक्सर डर या परिहार का कारण बनता है।
इसके अलावा, स्किनर ने दिखाया कि सुदृढीकरण की अनुसूचियां मायने रखती हैं। एक नई कौशल सिखाने के समय निरंतर इनाम मदद करता है। फिर रुक-रुक कर इनाम एक आदत को बनाए रखने में मदद करता है। उदाहरण के लिए, परिवर्तनशील अनुपात अनुसूचियां प्रतिक्रियाओं को उच्च रखती हैं। यह बताता है कि अप्रत्याशित इनाम इतने आकर्षक क्यों महसूस होते हैं। अपने करियर के दौरान, स्किनर ने 304 प्राथमिक-स्रोत कार्य प्रकाशित किए, जिनमें “द बिहेवियर ऑफ ऑर्गेनिज्म्स” (1938) और “वाल्डन टू” (1948) जैसे प्रमुख ग्रंथ शामिल हैं, जिन्होंने व्यवहारवादी सिद्धांतों पर आधारित एक आदर्श समाज का प्रस्ताव दिया, सामाजिक इंजीनियरिंग और व्यवहार संशोधन पर चर्चाओं को प्रभावित किया।
माता-पिता और शिक्षकों के लिए व्यावहारिक कदम
पहले, तत्काल, विशिष्ट प्रशंसा दें। कहें कि बच्चे ने क्या किया और यह क्यों महत्वपूर्ण है। फिर जब आवश्यक हो तो एक छोटा, सुसंगत इनाम दें। वह छोटा सा अनुष्ठान थोड़ा जादुई महसूस कर सकता है।
अगला, कामों के लिए एक टोकन अर्थव्यवस्था आजमाएं। प्रत्येक पूर्ण कदम के लिए एक स्टिकर या टोकन दें। एक निर्धारित संख्या के बाद, टोकन को एक बड़े इनाम के लिए बदलें, जैसे कहानी की रात। निरंतर सुदृढीकरण से शुरू करें। फिर धीरे-धीरे रुक-रुक कर इनाम की ओर बढ़ें।
त्वरित चेकलिस्ट
- प्रयास की प्रशंसा करें, निश्चित लक्षणों की नहीं।
- छोटे कदमों को पुरस्कृत करें, फिर इनाम को कम करें।
- गर्म, सम्मानजनक और विशिष्ट बनें।
स्किनर ने शिक्षण मशीनों और प्रोग्राम्ड इंस्ट्रक्शन का भी प्रस्ताव दिया। आज, कक्षाएं और लागू व्यवहार विश्लेषण उनसे उधार लेते हैं। आलोचकों ने कहा कि उन्होंने आंतरिक जीवन को नजरअंदाज कर दिया। आधुनिक अभ्यास सुदृढीकरण को सहानुभूति और भावनाओं के बारे में भाषा के साथ जोड़ता है। अपने जीवनकाल के दौरान, स्किनर ने 21 किताबें और 180 लेख प्रकाशित किए, जो मनोविज्ञान में एक प्रमुख व्यक्ति के रूप में उनकी भूमिका को रेखांकित करते हैं।
अब बी.एफ. स्किनर के बारे में एक कहानी पढ़ें या सुनें: 3-5 वर्ष के बच्चों के लिए, 3-5 वर्ष के बच्चों के लिए, 6-8 वर्ष के बच्चों के लिए, 8-10 वर्ष के बच्चों के लिए, और 10-12 वर्ष के बच्चों के लिए।
इसके अलावा, बच्चों को कहानी के लिए धीरे से आमंत्रित करें और स्टोरीपाई ऐप प्राप्त करें। प्रशंसा के बाद इसे एक छोटे, प्यारे इनाम के रूप में आजमाएं। गर्मजोशी के साथ उपयोग किए जाने पर, स्किनर के विचार चुपचाप आदतों को फिर से आकार दे सकते हैं और दिनचर्या को दयालु और आसान बना सकते हैं।
