बी.एफ. स्किनर चरित्राची सुरुवात एका उबदार ऑगस्ट सकाळी कल्पनांमध्ये होते. बर्हस फ्रेडरिक स्किनर (जन्म २० मार्च, १९०४, सुस्क्वेहॅना, पेनसिल्व्हेनिया येथे, आणि मृत्यू १८ ऑगस्ट, १९९०) यांनी व्यवहारवादाचे नेतृत्व केले. त्यांनी दाखवले की त्वरित प्रतिसाद कसे सवयी आणि शिकण्याला आकार देतात, साध्या आणि चमकदार पद्धतीने.
बी.एफ. स्किनर कोण होते?
स्किनरने क्रिया आणि परिणामांचा अभ्यास केला. त्यांनी स्किनर बॉक्स तयार केला आणि उंदीर आणि कबुतरांचे निरीक्षण केले. त्यांनी छोट्या पावलांना बक्षीस देऊन जटिल क्रिया शिकवण्यासाठी आकार दिला. त्यांचे कार्य व्यावहारिक आणि कधी कधी खेळकर वाटले. स्किनरने १९३१ मध्ये हार्वर्ड विद्यापीठातून मानसशास्त्रात पीएच.डी. मिळवली आणि १९४८ पासून १९७४ पर्यंत एडगर पियर्स मानसशास्त्राचे प्राध्यापक म्हणून काम केले, ज्यामुळे एक महत्त्वपूर्ण शैक्षणिक वारसा निर्माण झाला.
मुख्य कल्पना: ऑपेरंट कंडिशनिंग
ऑपेरंट कंडिशनिंग म्हणजे वर्तन बदलते कारण त्यानंतर काय होते. पुनर्बलक वर्तन वाढवतात. दंडक त्याला दाबण्याचा प्रयत्न करतात. जेव्हा वर्तनाला बक्षीस मिळत नाही तेव्हा नष्ट होणे होते आणि मग ते कमी होते.
परिणाम सोपे केले
- सकारात्मक पुनर्बलन काहीतरी आनंददायक जोडते, जसे की प्रशंसा किंवा स्टिकर.
- नकारात्मक पुनर्बलन काहीतरी अप्रिय काढून टाकते जेणेकरून प्रतिसाद वाढेल.
- दंड क्रिया थांबवू शकतो पण अनेकदा भीती किंवा टाळण्याचे कारण बनतो.
तसेच, स्किनरने दाखवले की पुनर्बलनाच्या वेळापत्रकांचा महत्त्व आहे. नवीन कौशल्य शिकवताना सतत बक्षीस मदत करते. मग अधूनमधून बक्षीस सवयीला चिकटून ठेवते. उदाहरणार्थ, व्हेरिएबल-रेशियो वेळापत्रक प्रतिसाद उच्च ठेवतात. त्यामुळे अनपेक्षित बक्षीस इतके आकर्षक वाटतात. त्यांच्या कारकिर्दीत, स्किनरने ३०४ प्राथमिक-स्रोत कामे प्रकाशित केली, ज्यात “द बिहेवियर ऑफ ऑर्गॅनिझम्स” (१९३८) आणि “वाल्डेन टू” (१९४८) सारख्या महत्त्वपूर्ण ग्रंथांचा समावेश आहे, ज्याने व्यवहारवादी तत्त्वांवर आधारित एक आदर्श समाज प्रस्तावित केला, सामाजिक अभियांत्रिकी आणि वर्तन सुधारणा यावर चर्चा प्रभावीत केल्या.
पालक आणि शिक्षकांसाठी व्यावहारिक उपाय
प्रथम, त्वरित, विशिष्ट प्रशंसा द्या. मुलाने काय केले आणि ते का महत्त्वाचे आहे ते सांगा. मग आवश्यकतेनुसार एक लहान, सतत बक्षीस द्या. ती छोटी विधी थोडी जादूई वाटू शकते.
पुढे, कामांसाठी टोकन अर्थव्यवस्था वापरून पहा. प्रत्येक पूर्ण केलेल्या पावलासाठी स्टिकर किंवा टोकन द्या. ठराविक संख्येनंतर, टोकन मोठ्या बक्षीसासाठी बदलून घ्या, जसे की कथा रात्री. सतत पुनर्बलनाने सुरुवात करा. मग हळूहळू अधूनमधून बक्षीसाकडे जा.
त्वरित चेकलिस्ट
- प्रयत्नाचे कौतुक करा, निश्चित गुणधर्मांचे नाही.
- लहान पावलांचे बक्षीस द्या, मग बक्षीस कमी करा.
- उबदार, आदरयुक्त, आणि विशिष्ट रहा.
स्किनरने शिक्षण यंत्रे आणि प्रोग्राम केलेले शिक्षण देखील प्रस्तावित केले. आज, वर्गखोल्या आणि लागू वर्तन विश्लेषण त्यांच्याकडून घेतले जातात. टीकाकार म्हणाले की त्यांनी अंतर्गत जीवनाकडे दुर्लक्ष केले. आधुनिक सराव पुनर्बलनाला सहानुभूती आणि भावना याबद्दलच्या भाषेसह जोडतो. त्यांच्या आयुष्यात, स्किनरने २१ पुस्तके आणि १८० लेख प्रकाशित केले, ज्यामुळे मानसशास्त्रातील एक प्रमुख व्यक्ती म्हणून त्यांची भूमिका अधोरेखित झाली.
बी.एफ. स्किनरबद्दल एक कथा वाचा किंवा ऐका: ३-५ वर्षांच्या मुलांसाठी, ३-५ वर्षांच्या मुलांसाठी, ६-८ वर्षांच्या मुलांसाठी, ८-१० वर्षांच्या मुलांसाठी, आणि १०-१२ वर्षांच्या मुलांसाठी.
तसेच, मुलांना स्टोरीपाई अॅपसह कथा सांगण्यासाठी सौम्यपणे आमंत्रित करा. प्रशंसेनंतर एक लहान, सुंदर बक्षीस म्हणून प्रयत्न करा. उबदारपणे वापरल्यास, स्किनरच्या कल्पना शांतपणे सवयींना पुनर्नकाशित करू शकतात आणि दिनचर्या अधिक सौम्य आणि सोपी करू शकतात.
