بی ایف سکنر کی سوانح حیات ایک گرم اگست کی صبح خیالات میں شروع ہوتی ہے۔ بررس فریڈرک سکنر (پیدائش 20 مارچ، 1904، سسکویہانا، پنسلوانیا میں، اور وفات 18 اگست، 1990) نے بیہیویرازم کی قیادت کی۔ انہوں نے دکھایا کہ کس طرح فوری تاثرات عادات اور سیکھنے کو سادہ اور شاندار طریقے سے تشکیل دیتے ہیں۔
بی ایف سکنر کون تھے؟
سکنر نے اعمال اور نتائج کا مطالعہ کیا۔ انہوں نے سکنر باکس بنایا اور چوہوں اور کبوتروں کا مشاہدہ کیا۔ انہوں نے چھوٹے قدموں کو انعام دے کر پیچیدہ اعمال سکھانے کے لیے شیپنگ کا استعمال کیا۔ ان کا کام عملی اور کبھی کبھی کھیل کی طرح محسوس ہوتا تھا۔ سکنر نے 1931 میں ہارورڈ یونیورسٹی سے نفسیات میں پی ایچ ڈی حاصل کی اور 1948 سے 1974 تک ایڈگر پیئرس پروفیسر آف سائیکالوجی کے طور پر خدمات انجام دیں، ایک اہم علمی ورثہ قائم کیا۔
مرکزی خیال: آپریٹ کنڈیشنگ
آپریٹ کنڈیشنگ کا مطلب ہے کہ رویہ اس کے فوراً بعد ہونے والی چیزوں کی وجہ سے تبدیل ہوتا ہے۔ تقویت دینے والے رویے کو بڑھاتے ہیں۔ سزا دینے والے اسے دبانے کا رجحان رکھتے ہیں۔ جب کوئی رویہ مزید انعام نہیں لاتا اور پھر ختم ہو جاتا ہے تو اسے معدومیت کہا جاتا ہے۔
نتائج کو آسان بنایا
- مثبت تقویت کچھ خوشگوار چیزیں شامل کرتی ہے، جیسے تعریف یا اسٹیکر۔
- منفی تقویت کچھ ناپسندیدہ چیزیں ہٹا دیتی ہے تاکہ جواب کو بڑھایا جا سکے۔
- سزا اعمال کو روک سکتی ہے لیکن اکثر خوف یا اجتناب کا باعث بنتی ہے۔
اس کے علاوہ، سکنر نے دکھایا کہ تقویت کے شیڈول اہم ہیں۔ جب کوئی نئی مہارت سکھائی جا رہی ہو تو مسلسل انعامات مدد کرتے ہیں۔ پھر وقفے وقفے سے انعامات ایک عادت کو قائم رکھنے میں مدد کرتے ہیں۔ مثال کے طور پر، متغیر تناسب کے شیڈول جوابات کو بلند رکھتے ہیں۔ یہ بتاتا ہے کہ غیر متوقع انعامات اتنے دلکش کیوں محسوس ہوتے ہیں۔ اپنے کیریئر کے دوران، سکنر نے 304 بنیادی ماخذ کے کام شائع کیے، جن میں "دی بیہیویئر آف آرگنزمز” (1938) اور "والڈن ٹو” (1948) جیسے اہم متن شامل ہیں، جو بیہیویرازم کے اصولوں پر مبنی ایک مثالی معاشرے کی تجویز پیش کرتے ہیں، جو سماجی انجینئرنگ اور رویے میں ترمیم پر بحث کو متاثر کرتے ہیں۔
والدین اور اساتذہ کے لیے عملی اقدامات
پہلے، فوری، مخصوص تعریف دیں۔ بتائیں کہ بچے نے کیا کیا اور یہ کیوں اہم ہے۔ پھر جب ضرورت ہو تو ایک چھوٹا، مستقل انعام دیں۔ یہ چھوٹا سا عمل جادوئی محسوس ہو سکتا ہے۔
پھر، کاموں کے لیے ٹوکن اکانومی آزمائیں۔ ہر مکمل قدم کے لیے ایک اسٹیکر یا ٹوکن دیں۔ ایک مقررہ تعداد کے بعد، ٹوکن کو ایک بڑے انعام کے لیے تبدیل کریں، جیسے کہ کہانی کی رات۔ مسلسل تقویت سے شروع کریں۔ پھر آہستہ آہستہ وقفے وقفے سے انعامات کی طرف بڑھیں۔
فوری چیک لسٹ
- کوشش کی تعریف کریں، مقررہ خصوصیات کی نہیں۔
- چھوٹے قدموں کو انعام دیں، پھر انعامات کو ختم کریں۔
- گرم، احترام سے بھرپور، اور مخصوص رہیں۔
سکنر نے تدریسی مشینیں اور پروگرامڈ انسٹرکشن بھی تجویز کیے۔ آج، کلاس رومز اور اطلاقی رویے کا تجزیہ ان سے مستعار لیتے ہیں۔ ناقدین نے کہا کہ انہوں نے اندرونی زندگی کو نظر انداز کیا۔ جدید عمل تقویت کو ہمدردی اور احساسات کے بارے میں زبان کے ساتھ جوڑتا ہے۔ اپنی زندگی کے دوران، سکنر نے 21 کتابیں اور 180 مضامین شائع کیے، نفسیات میں ایک اہم شخصیت کے طور پر ان کے کردار کو اجاگر کرتے ہوئے۔
اب بی ایف سکنر کے بارے میں کہانی پڑھیں یا سنیں: 3-5 سال کے بچوں کے لیے, 3-5 سال کے بچوں کے لیے, 6-8 سال کے بچوں کے لیے, 8-10 سال کے بچوں کے لیے, اور 10-12 سال کے بچوں کے لیے.
اس کے علاوہ، بچوں کو کہانی کے لیے نرمی سے مدعو کریں اور اسٹوری پائی ایپ حاصل کریں۔ تعریف کے بعد اسے ایک چھوٹے، خوبصورت انعام کے طور پر آزمائیں۔ گرمجوشی کے ساتھ استعمال ہونے پر، سکنر کے خیالات خاموشی سے عادات کو دوبارہ ترتیب دے سکتے ہیں اور معمولات کو مہربان اور آسان بنا سکتے ہیں۔
