Біографія Б.Ф. Скіннера починається теплого серпневого ранку в ідеях. Беррус Фредерік Скіннер (народився 20 березня 1904 року в Сасквеганні, Пенсільванія, і помер 18 серпня 1990 року) очолив біхевіоризм. Він показав, як негайний зворотний зв’язок формує звички та навчання, просто і блискуче.
Хто такий Б.Ф. Скіннер?
Скіннер вивчав дії та наслідки. Він створив ящик Скіннера і спостерігав за щурами та голубами. Він використовував формування, щоб навчити складних дій, винагороджуючи маленькі кроки. Його робота здавалася практичною і часом грайливою. Скіннер отримав докторський ступінь з психології в Гарвардському університеті в 1931 році і працював професором психології Едгара Пірса з 1948 року до виходу на пенсію в 1974 році, створивши значну академічну спадщину.
Основна ідея: оперантне обумовлення
Оперантне обумовлення означає, що поведінка змінюється через те, що відбувається відразу після неї. Підкріплювачі збільшують поведінку. Каральні засоби, як правило, її пригнічують. Згасання настає, коли поведінка більше не приносить винагороди і поступово зникає.
Наслідки зроблені простими
- Позитивне підкріплення додає щось приємне, наприклад, похвалу або наклейку.
- Негативне підкріплення усуває щось неприємне, щоб підвищити реакцію.
- Покарання може зупинити дії, але часто викликає страх або уникання.
Також Скіннер показав, що графіки підкріплення мають значення. Безперервні винагороди допомагають при навчанні нової навички. Потім періодичні винагороди допомагають закріпити звичку. Наприклад, графіки змінного співвідношення підтримують високі реакції. Це пояснює, чому непередбачувані винагороди здаються такими захоплюючими. Протягом своєї кар’єри Скіннер опублікував 304 основні джерела, включаючи основоположні тексти, такі як “Поведінка організмів” (1938) і “Волден Два” (1948), які запропонували утопічне суспільство на основі принципів біхевіоризму, впливаючи на обговорення соціальної інженерії та модифікації поведінки.
Практичні кроки для батьків і вчителів
По-перше, давайте негайну, конкретну похвалу. Скажіть, що зробила дитина і чому це важливо. Потім додайте невелику, постійну винагороду, коли це потрібно. Цей маленький ритуал може здатися трохи чарівним.
Далі, спробуйте економіку жетонів для домашніх завдань. Дайте наклейку або жетон за кожен виконаний крок. Після певної кількості обміняйте жетони на більшу винагороду, наприклад, вечір історій. Почніть з безперервного підкріплення. Потім поступово переходьте до періодичних винагород.
Швидкий контрольний список
- Хваліть зусилля, а не фіксовані риси.
- Винагороджуйте маленькі кроки, потім зменшуйте винагороди.
- Будьте теплими, поважними і конкретними.
Скіннер також запропонував навчальні машини та програмоване навчання. Сьогодні класи та прикладний аналіз поведінки запозичують у нього. Критики стверджували, що він ігнорував внутрішнє життя. Сучасна практика поєднує підкріплення з емпатією та мовою про почуття. Протягом свого життя Скіннер опублікував 21 книгу та 180 статей, підкреслюючи свою роль як провідної фігури в психології.
Читайте або слухайте історію про Б.Ф. Скіннера зараз: Для 3-5 років, Для 3-5 років, Для 6-8 років, Для 8-10 років, та Для 10-12 років.
Також, ніжно запросіть дітей до історії з додатком Storypie. Спробуйте його як маленьку, приємну винагороду після похвали. Використовуючи з теплом, ідеї Скіннера можуть тихо переробити звички та зробити рутини добрішими і легшими.
